tag:blogger.com,1999:blog-58642224041645067562024-03-06T01:58:16.899+07:00wasito.web.idBahan Ajar TKJ, Belajar TKJ, Contoh Soal, Artikel, Teknologi, Sekolah, Pendidikan, CGP, Guru PenggerakBLOG'E WASITOhttp://www.blogger.com/profile/02590730488186041342noreply@blogger.comBlogger146125tag:blogger.com,1999:blog-5864222404164506756.post-83895643952691186052024-02-07T08:40:00.008+07:002024-02-11T11:12:37.858+07:00Mengapa Kurikulum Perlu Berubah - Aksi Nyata PMM<h3 style="text-align: left;">Apa itu Kurikulum?</h3><div><br /></div><div>Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pedoman yang mengatur apa yang akan diajarkan di sebuah lembaga pendidikan, seperti sekolah atau perguruan tinggi. Ini mencakup berbagai aspek, termasuk tujuan pendidikan, materi pelajaran, metode pengajaran, penilaian, serta strategi untuk mengukur keberhasilan siswa. </div><div><br /></div><div>Kurikulum dirancang untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu dan mencerminkan nilai-nilai, kebutuhan, dan harapan masyarakat di mana lembaga pendidikan tersebut berada. Kurikulum dapat disesuaikan dengan berbagai tingkat pendidikan dan dapat berkembang seiring waktu untuk menyesuaikan dengan perubahan dalam pendidikan dan kebutuhan masyarakat.</div><div><br /></div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdf80a13GhKtAaepdXvp2-EDpp37xQhEeMlkCjDVJGIz24V6R1XYWk9vXlOXT-R_U3PJQFkQc2I2dw3WhbWYLZJTrDosagngH4lA1hKzNgqcIAebxV8DP0WIzGgCtRA6EQZYHYlYWIi-7itcnSG9b3PZlKwaMI_FI16YfDTQhE8xdVSZrhiynCOavWeog/s650/spanduk-nyata-min.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Mengapa Kurikulum Perlu Berubah - Aksi Nyata PMM" border="0" data-original-height="324" data-original-width="650" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdf80a13GhKtAaepdXvp2-EDpp37xQhEeMlkCjDVJGIz24V6R1XYWk9vXlOXT-R_U3PJQFkQc2I2dw3WhbWYLZJTrDosagngH4lA1hKzNgqcIAebxV8DP0WIzGgCtRA6EQZYHYlYWIi-7itcnSG9b3PZlKwaMI_FI16YfDTQhE8xdVSZrhiynCOavWeog/s16000/spanduk-nyata-min.png" title="Mengapa Kurikulum Perlu Berubah - Aksi Nyata PMM" /></a></div><div><br /></div><h3 style="text-align: left;">Mengapa kurikulum perlu berubah?</h3><div><br /></div><div>Kurikulum perlu berubah atau disesuaikan dengan berbagai alasan, termasuk:</div><div><ol style="text-align: left;"><li><b>Perkembangan zaman:</b> Dengan berubahnya zaman dan perkembangan teknologi, ekonomi, dan masyarakat, kebutuhan akan keterampilan dan pengetahuan yang diajarkan di sekolah juga berubah. Kurikulum harus diperbarui agar tetap relevan dan mempersiapkan siswa untuk tuntutan masa depan.</li><li><b>Penemuan baru:</b> Penelitian dan inovasi baru terus muncul dalam berbagai bidang, baik ilmu pengetahuan, teknologi, seni, atau humaniora. Kurikulum perlu menyesuaikan dengan penemuan-penemuan ini untuk memastikan siswa mendapatkan pemahaman yang paling mutakhir tentang subjek yang diajarkan.</li><li><b>Evaluasi efektivitas:</b> Kurikulum perlu dievaluasi secara berkala untuk melihat apakah mencapai tujuan pendidikan yang diinginkan. Jika ada kelemahan atau ketidaksesuaian, perubahan mungkin diperlukan untuk meningkatkan efektivitas kurikulum.</li><li><b>Kebutuhan siswa:</b> Setiap generasi siswa mungkin memiliki kebutuhan dan minat yang berbeda. Kurikulum perlu fleksibel untuk mengakomodasi kebutuhan dan minat siswa saat ini.</li><li><b>Tantangan global:</b> Tantangan global seperti perubahan iklim, ketidaksetaraan, atau krisis kesehatan (seperti pandemi COVID-19) dapat mempengaruhi cara kita belajar dan hidup. Kurikulum dapat berubah untuk mempersiapkan siswa menghadapi tantangan-tantangan ini dan memberi mereka keterampilan yang diperlukan untuk menjadi pemimpin masa depan.</li><li><b>Respons terhadap masukan stakeholder:</b> Kurikulum sering kali dikembangkan dengan melibatkan berbagai stakeholder, termasuk guru, orang tua, industri, dan komunitas lokal. Masukan dari stakeholder ini dapat mempengaruhi perubahan dalam kurikulum.</li></ol></div><div><br /></div><div>Dengan memperbarui dan mengubah kurikulum sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan terbaru, lembaga pendidikan dapat memastikan bahwa siswa mendapatkan pendidikan yang berkualitas dan relevan untuk menghadapi tantangan masa depan.</div><div><br /></div><div><br /></div><h3 style="text-align: left;">Apa dampak positif dan dampak negatif dari perubahan kurikulum?</h3><div><br /></div><div>Perubahan kurikulum dapat memiliki dampak positif dan negatif tergantung pada implementasinya. Berikut adalah beberapa contoh dampak dari perubahan kurikulum:</div><div><br /></div><div><b>Dampak Positif:</b></div><div><ol style="text-align: left;"><li><b>Relevansi dan Keterkaitan yang Lebih Baik:</b> Kurikulum yang diperbarui dapat menjadi lebih relevan dengan kebutuhan dan tantangan zaman, memastikan siswa memperoleh keterampilan dan pengetahuan yang sesuai dengan tuntutan masa depan.</li><li><b>Inovasi dan Kreativitas:</b> Perubahan dalam kurikulum dapat merangsang inovasi dan kreativitas dalam pengajaran dan pembelajaran. Guru dan lembaga pendidikan memiliki kesempatan untuk mencoba pendekatan baru, metode pengajaran yang lebih efektif, dan teknologi pendidikan terkini.</li><li><b>Peningkatan Kualitas Pendidikan:</b> Dengan menyesuaikan kurikulum dengan standar pendidikan yang lebih tinggi dan tujuan pembelajaran yang jelas, perubahan tersebut dapat berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan secara keseluruhan.</li><li><b>Kesesuaian dengan Perkembangan Sosial dan Teknologi:</b> Kurikulum yang diperbarui dapat memastikan bahwa siswa dilengkapi dengan pengetahuan dan keterampilan terkini yang diperlukan untuk menghadapi tantangan sosial, ekonomi, dan teknologi yang berkembang.</li><li><b>Keterlibatan Stakeholder:</b> Proses perubahan kurikulum sering melibatkan partisipasi dari berbagai pihak, termasuk guru, siswa, orang tua, dan masyarakat. Ini dapat meningkatkan rasa memiliki dan dukungan terhadap pendidikan.</li></ol></div><div><br /></div><div><b>Dampak Negatif:</b></div><div><ol style="text-align: left;"><li><b>Resistensi dan Ketidakpastian:</b> Perubahan kurikulum sering kali menghadapi resistensi dari beberapa pihak yang merasa tidak nyaman dengan perubahan atau meragukan manfaatnya. Hal ini dapat menyebabkan ketidakpastian dan ketegangan di kalangan guru, siswa, dan orang tua.</li><li><b>Kesenjangan Pengetahuan Guru:</b> Perubahan kurikulum mungkin memerlukan pelatihan tambahan atau pengembangan profesional bagi guru untuk memahami dan menerapkan kurikulum yang baru. Kesenjangan pengetahuan dan keterampilan di antara guru dapat menjadi tantangan dalam mengimplementasikan perubahan kurikulum.</li><li><b>Overloaded Curriculum:</b> Perubahan kurikulum yang sering dapat menyebabkan kurikulum menjadi terlalu padat, dengan materi yang berlebihan yang harus diajarkan dalam waktu yang terbatas. Ini dapat menyebabkan tekanan tambahan pada siswa dan mengurangi kedalaman pemahaman mereka tentang materi.</li><li><b>Ketidakcocokan dengan Kebutuhan Siswa</b>: Jika perubahan kurikulum tidak memperhitungkan kebutuhan dan minat siswa secara memadai, hal ini dapat menghasilkan ketidakcocokan antara apa yang diajarkan dan apa yang siswa butuhkan atau inginkan.</li><li><b>Biaya dan Sumber Daya</b>: Implementasi perubahan kurikulum dapat memerlukan biaya tambahan untuk pelatihan guru, pengadaan sumber daya pembelajaran baru, dan penyesuaian infrastruktur pendidikan. Hal ini dapat menjadi beban tambahan bagi lembaga pendidikan yang mungkin sudah memiliki keterbatasan anggaran.</li></ol></div><div><br /></div><h3 style="text-align: left;">Apa itu kurikulum merdeka?</h3><div><br /></div><div>Kurikulum Merdeka adalah kurikulum dengan pembelajaran intrakurikuler yang beragam di mana konten akan lebih optimal agar peserta didik memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep dan menguatkan kompetensi. Guru memiliki keleluasaan untuk memilih berbagai perangkat ajar sehingga pembelajaran dapat disesuaikan dengan kebutuhan belajar dan minat peserta didik.</div><div>Kurikulum Merdeka memberikan keleluasaan kepada pendidik untuk menciptakan pembelajaran berkualitas yang sesuai dengan kebutuhan dan lingkungan belajar peserta didik.</div><div><br /></div><div><b>Karakteristik Kurikulum Merdeka</b></div><div><ol style="text-align: left;"><li>Pengembangan Soft Skills dan Karakter</li><li>Fokus pada Materi Esensial</li><li>Pembelajaran yang fleksibel</li></ol></div><div><br /></div><div>Kurikulum Merdeka secara lengkap dapat di pelajari di https://kurikulum.kemdikbud.go.id/kurikulum-merdeka</div><div><br /></div><div><div>Setelah membaca tulisan diatas, apa pendapat anda tentang perubahan kurikulum?</div><div><br /></div><div>Mengapa?</div></div><div><br /></div><div>Tuliskan di kolom komentar ya š</div><div><br /></div><div>Atau tuliskan pendapatnya melalui link berikut:</div><div><br /></div><div><a href="https://forms.gle/gNKQEqrSr1uQA1VaA" target="_blank">Umpan Balik Mengapa Kurikulum Perlu Berubah</a></div><div><br /></div>BLOG'E WASITOhttp://www.blogger.com/profile/02590730488186041342noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5864222404164506756.post-77799847012645281192023-06-25T09:28:00.002+07:002023-06-25T09:29:57.468+07:00Virtual Box dan VMWare, mana yang paling baik?VirtualBox adalah perangkat lunak virtualisasi yang dikembangkan oleh Oracle. Ini memungkinkan Anda untuk menjalankan sistem operasi tambahan di dalam sistem operasi utama Anda. Dalam kata lain, VirtualBox memungkinkan Anda membuat mesin virtual di komputer Anda, yang berperilaku seperti komputer fisik yang terpisah dengan sistem operasi yang berbeda.<div><br />Dengan menggunakan VirtualBox, Anda dapat menginstal dan menjalankan sistem operasi seperti Windows, Linux, Mac OS, atau bahkan sistem operasi eksperimental di dalam mesin virtual. Ini sangat berguna jika Anda ingin menjalankan beberapa sistem operasi sekaligus pada satu komputer fisik tanpa harus menginstalnya secara langsung. </div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><img alt="Virtual Box dan VMWare, mana yang paling baik?" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaU7mI6t0bq8hcm73LHj8V93c_OD50UXk4pd5ftLIx8hNnmvYVLygsy1HPu77jloy200B88LBbYL0qBVOhevkXp0wT1iL5G3-AipIz-CUgcSTVtU72huJxcFTYU4-acShhHc3r22mf4xtGZCqwCdtFqRvfrrNHA4yw77yl2xDHKcgZvSOP4zXwtB8z_MU/s16000/vmware-min.png" title="Virtual Box dan VMWare, mana yang paling baik?" /></div><br /><div><br /></div><div>Dalam konteks ini, VirtualBox memberikan isolasi lengkap antara mesin virtual dan sistem operasi utama Anda, sehingga memungkinkan Anda untuk menjalankan aplikasi atau melakukan pengujian dalam lingkungan yang terpisah.</div><div><br />VirtualBox juga menyediakan berbagai fitur tambahan seperti snapshot (mengambil gambaran atau salinan mesin virtual pada suatu titik waktu tertentu), berbagi folder antara mesin virtual dan sistem operasi utama, serta dukungan untuk mengakses perangkat keras tambahan seperti USB atau jaringan.<br /><br /></div><div>Secara keseluruhan, VirtualBox adalah perangkat lunak yang kuat dan fleksibel untuk virtualisasi, dan banyak digunakan baik oleh pengguna individu maupun perusahaan untuk keperluan pengembangan, pengujian, atau eksplorasi sistem operasi yang berbeda.<br /><br /><b>Keunggulan Virtual Box</b><br /><br />Berikut adalah beberapa keunggulan VirtualBox:<br /><ol style="text-align: left;"><li><b>Gratis dan Open Source:</b> VirtualBox tersedia sebagai perangkat lunak gratis dan bersifat open source. Ini berarti Anda dapat mengunduh, menginstal, dan menggunakannya tanpa biaya. Selain itu, sebagai perangkat lunak open source, VirtualBox juga mendapatkan kontribusi dan dukungan dari komunitas pengembang yang luas.</li><li><b>Multiplatform:</b> VirtualBox mendukung berbagai sistem operasi, termasuk Windows, macOS, Linux, dan Solaris. Hal ini memungkinkan Anda menjalankan mesin virtual pada berbagai platform yang berbeda, sehingga memberikan fleksibilitas dalam penggunaan.</li><li><b>Kemampuan Menjalankan Banyak Sistem Operasi:</b> VirtualBox memungkinkan Anda untuk menjalankan banyak sistem operasi sekaligus dalam mesin virtual yang terisolasi. Anda dapat menjalankan sistem operasi Windows, Linux, macOS, BSD, Solaris, dan bahkan sistem operasi eksperimental atau kuno.</li><li><b>Konfigurasi yang Fleksibel:</b> Anda dapat mengkonfigurasi mesin virtual sesuai kebutuhan Anda. Anda dapat menentukan jumlah RAM, kapasitas penyimpanan, kartu jaringan, pengaturan grafis, dan banyak lagi. Ini memungkinkan Anda untuk menyesuaikan lingkungan mesin virtual sesuai dengan persyaratan aplikasi atau pengujian yang Anda jalankan.</li><li><b>Snapshot:</b> Salah satu fitur yang berguna adalah kemampuan untuk membuat snapshot atau gambaran mesin virtual pada suatu titik waktu tertentu. Dengan snapshot, Anda dapat dengan mudah membuat salinan cadangan mesin virtual atau mengembalikan mesin virtual ke keadaan sebelumnya jika terjadi masalah.</li><li><b>Dukungan untuk Perangkat Keras Tambahan:</b> VirtualBox mendukung penggunaan perangkat keras tambahan seperti USB, jaringan, kartu suara, dan banyak lagi. Ini memungkinkan Anda untuk menggunakan perangkat keras eksternal dalam mesin virtual, seperti printer, kamera, atau perangkat penyimpanan USB.</li><li><b>Lingkungan Pengembangan dan Uji Coba:</b> VirtualBox sering digunakan oleh pengembang perangkat lunak untuk menguji aplikasi mereka di berbagai sistem operasi dan konfigurasi. Dengan menggunakan mesin virtual, pengembang dapat mengisolasi lingkungan pengujian dan menghindari dampak negatif pada sistem operasi utama.</li><li><b>Komunitas dan Dukungan yang Kuat:</b> VirtualBox memiliki komunitas pengguna yang aktif dan dukungan yang luas. </li></ol></div><div><br /></div><div>Jika Anda mengalami masalah atau memiliki pertanyaan, Anda dapat mencari bantuan dari forum, grup diskusi, atau dokumentasi yang tersedia secara online.<br />Dalam keseluruhan, VirtualBox menawarkan fleksibilitas, kemudahan penggunaan, dan dukungan yang kuat untuk menjalankan sistem operasi tambahan dalam mesin virtual yang terisolasi. Ini membuatnya menjadi pilihan populer bagi individu, pengembang perangkat lunak, dan perusahaan.<br /><br /><b>Kekurangan Virtual Box</b><br /><br />Berikut adalah beberapa kekurangan VirtualBox:<br /><ol style="text-align: left;"><li><b>Kinerja yang Terbatas:</b> Meskipun VirtualBox dapat menjalankan berbagai sistem operasi, kinerjanya mungkin tidak secepat sistem operasi yang dijalankan secara langsung di komputer fisik. Mesin virtual berbagi sumber daya dengan sistem operasi utama, seperti CPU, RAM, dan ruang disk. Karena itu, kinerja sistem operasi di dalam mesin virtual mungkin sedikit lebih lambat dibandingkan dengan menjalankannya langsung di komputer fisik.</li><li><b>Konfigurasi yang Memerlukan Pengaturan:</b> Beberapa pengaturan dan konfigurasi mungkin memerlukan tingkat keahlian teknis yang lebih tinggi. Jika Anda tidak memiliki pengetahuan yang cukup tentang virtualisasi atau konfigurasi sistem, mungkin memerlukan waktu dan upaya tambahan untuk memahami dan mengatur VirtualBox sesuai kebutuhan Anda.</li><li><b>Tidak Sepenuhnya Terintegrasi dengan Sistem Operasi Utama:</b> Meskipun VirtualBox mendukung fitur seperti berbagi folder antara mesin virtual dan sistem operasi utama, penggunaan perangkat keras eksternal mungkin tidak selalu lancar. Beberapa perangkat keras mungkin memerlukan konfigurasi tambahan atau menginstal driver khusus di dalam mesin virtual.</li><li><b>Kompatibilitas Perangkat Keras Terbatas:</b> VirtualBox tergantung pada dukungan driver dari sistem operasi utama. Jika sistem operasi utama tidak memiliki driver yang sesuai untuk perangkat keras tertentu, kemungkinan besar perangkat keras tersebut tidak akan berfungsi di dalam mesin virtual. Ini dapat menjadi masalah jika Anda perlu mengakses perangkat keras tertentu dalam lingkungan mesin virtual.</li><li><b>Tidak Seaman Komputer Fisik yang Terpisah:</b> Meskipun VirtualBox menawarkan isolasi antara mesin virtual dan sistem operasi utama, masih ada risiko keamanan. Jika mesin virtual terinfeksi oleh malware atau disusupi, ada potensi bahwa sistem operasi utama juga dapat terpengaruh. Oleh karena itu, penting untuk memastikan keamanan dan pembaruan mesin virtual seperti yang Anda lakukan dengan komputer fisik.</li><li><b>Tidak Mendukung Grafis yang Tinggi:</b> VirtualBox mungkin tidak ideal untuk menjalankan aplikasi atau permainan dengan tuntutan grafis yang tinggi. Meskipun VirtualBox telah meningkatkan dukungan grafisnya dari waktu ke waktu, performa grafis mungkin terbatas terutama untuk permainan 3D atau aplikasi grafis intensif lainnya.</li><li><b>Tidak Dikembangkan Secara Aktif:</b> Sejak VirtualBox diakuisisi oleh Oracle, beberapa pengguna telah mengkritik kurangnya pembaruan dan fitur baru yang diperkenalkan. </li></ol></div><div><br /></div><div>Dalam beberapa kasus, ini dapat berarti bahwa beberapa masalah atau kelemahan yang ada tidak segera diperbaiki atau ditingkatkan.<br /><br /></div><div>Penting untuk diingat bahwa kekurangan-kekurangan ini mungkin dapat diatasi atau mitigasi tergantung pada kebutuhan dan penggunaan yang spesifik. VirtualBox tetap menjadi salah satu perangkat lunak virtualisasi yang populer dan dapat diandalkan<br /><br /><h3 style="text-align: left;">VmWare</h3><br />VMware adalah perusahaan teknologi yang mengkhususkan diri dalam pengembangan perangkat lunak virtualisasi dan solusi infrastruktur awan. VMware menyediakan berbagai produk dan platform yang memungkinkan pengguna untuk membuat dan mengelola mesin virtual, mengalokasikan sumber daya, dan menjalankan sistem operasi dan aplikasi di dalam lingkungan virtual.</div><div><br />Produk yang paling terkenal dari VMware adalah VMware vSphere, sebuah platform virtualisasi yang dirancang untuk pusat data dan lingkungan komputasi awan. VMware vSphere memungkinkan pengguna untuk mengelola dan menjalankan beberapa mesin virtual secara efisien pada satu host fisik, dengan memanfaatkan sumber daya komputasi, penyimpanan, dan jaringan yang ada.</div><div><br />Selain itu, VMware juga menyediakan produk lain seperti VMware Workstation, yang memungkinkan pengguna untuk menjalankan beberapa sistem operasi secara bersamaan di desktop mereka, dan VMware Fusion, yang dirancang khusus untuk pengguna Mac untuk menjalankan sistem operasi Windows atau Linux di atas macOS.</div><div><br /><b>Keunggulan VMware termasuk:<br /></b><ol style="text-align: left;"><li><b>Kinerja dan Kekuatan:</b> Produk VMware, seperti vSphere, dikenal karena kinerjanya yang tinggi dan kemampuannya untuk mengalokasikan dan mengoptimalkan sumber daya secara efisien. Ini memungkinkan perusahaan untuk menjalankan aplikasi bisnis yang kritis dengan kinerja tinggi dan minimal downtime.</li><li><b>Manajemen Virtualisasi yang Canggih:</b> VMware menyediakan seperangkat alat dan fitur yang kuat untuk mengelola infrastruktur virtual, termasuk manajemen dan pemantauan, replikasi, migrasi mesin virtual, dan pengelolaan otomatisasi yang canggih. Ini memungkinkan administrator sistem untuk mengatur dan mengelola lingkungan virtual dengan mudah dan efisien.</li><li><b>Kompatibilitas dan Interoperabilitas yang Luas:</b> VMware mendukung berbagai sistem operasi tamu, termasuk Windows, Linux, macOS, dan sistem operasi lainnya. Ini memungkinkan pengguna untuk menjalankan berbagai aplikasi dan sistem operasi dalam lingkungan virtual VMware.</li><li><b>Keamanan yang Ditingkatkan:</b> VMware menyediakan fitur keamanan yang kuat untuk melindungi mesin virtual dan data di dalamnya. Ini termasuk isolasi yang ketat antara mesin virtual, enkripsi data, pemantauan keamanan, dan integrasi dengan solusi keamanan lainnya.</li><li><b>Integrasi dengan Cloud Computing:</b> VMware memiliki solusi dan platform yang dirancang untuk mendukung implementasi komputasi awan, seperti VMware Cloud Foundation dan VMware Cloud on AWS. Ini memungkinkan perusahaan untuk memanfaatkan keunggulan komputasi awan dalam mengelola dan menjalankan infrastruktur virtual mereka.</li><li><b>Dukungan dan Ekosistem yang Luas:</b> VMware memiliki komunitas pengguna yang besar dan aktif, serta dukungan teknis yang kuat. Selain itu, VMware juga memiliki ekosistem mitra yang luas yang menyediakan solusi dan integrasi tambahan dengan produk dan teknologi lainnya.</li></ol><br />Namun, penting untuk diingat bahwa produk VMware sering kali bersifat komersial dan memerlukan lisensi. VMware memang memiliki model bisnis berbayar untuk sebagian besar produknya, yang berarti Anda perlu membeli lisensi untuk menggunakan produk dan fitur yang lengkap. </div><div><br /></div><div>Ini bisa menjadi kekurangan bagi pengguna yang mencari solusi virtualisasi gratis atau dengan biaya yang lebih rendah.<br /><br /></div><div>Selain itu, berikut adalah beberapa kekurangan lain yang mungkin ada dalam penggunaan VMware:<br /><ol style="text-align: left;"><li><b>Kompleksitas:</b> VMware, terutama platform seperti vSphere, bisa sangat kompleks dalam konfigurasi dan pengelolaannya. Pengaturan yang rumit dan banyak fitur yang tersedia dapat memerlukan tingkat pengetahuan dan keterampilan teknis yang lebih tinggi untuk mengoptimalkan dan mengelola lingkungan virtual.</li><li><b>Konsumsi Sumber Daya yang Tinggi:</b> Menggunakan teknologi virtualisasi memerlukan alokasi sumber daya yang cukup untuk menjalankan mesin virtual dengan kinerja optimal. VMware, terutama dalam skala besar, dapat mengonsumsi sumber daya komputasi, penyimpanan, dan jaringan yang signifikan, yang dapat mempengaruhi skalabilitas dan biaya infrastruktur.</li><li><b>Dukungan Perangkat Keras Terbatas:</b> Beberapa perangkat keras khusus atau driver mungkin tidak didukung secara penuh oleh VMware. Ini dapat menyebabkan masalah kompatibilitas dan membatasi kemampuan pengguna untuk mengakses fitur perangkat keras tertentu dalam lingkungan virtual.</li><li><b>Ketergantungan pada Lingkungan VMware:</b> Setelah Anda membangun dan mengkonfigurasi lingkungan virtual dengan VMware, berpindah ke solusi virtualisasi lain atau mengimpor mesin virtual ke platform lain bisa menjadi proses yang rumit. Ini dapat mengikat pengguna pada ekosistem VMware dan membatasi fleksibilitas dan portabilitas lingkungan virtual.</li><li><b>Dukungan Versi Lama:</b> Beberapa pengguna mengeluhkan kecepatan pembaruan dan peningkatan fitur VMware. Versi baru mungkin membutuhkan waktu untuk dirilis dan beberapa fitur mungkin tidak ditingkatkan secepat yang diharapkan.</li></ol><br /></div><div>Meskipun ada beberapa kekurangan yang perlu dipertimbangkan, VMware tetap menjadi pemain utama dalam virtualisasi dan menyediakan berbagai produk dan fitur yang kuat untuk mengelola lingkungan virtual. Pilihan produk dan platform virtualisasi harus disesuaikan dengan kebutuhan dan situasi khusus pengguna.<br /><br /><h3 style="text-align: left;">Virtual Box dan VMWare mana yang paling baik?</h3><br />Pilihan antara VirtualBox dan VMware tergantung pada kebutuhan, preferensi, dan situasi pengguna. </div><div><br /></div><div>Berikut adalah beberapa faktor yang dapat membantu Anda dalam memilih di antara keduanya:<br /><ol style="text-align: left;"><li><b>Kompleksitas dan Kemampuan:</b> Jika Anda mencari solusi yang mudah digunakan dengan fitur dasar untuk penggunaan pribadi atau pengujian sederhana, VirtualBox dapat menjadi pilihan yang baik. VirtualBox lebih sederhana dan mudah dipahami, sehingga cocok untuk pengguna awam. Namun, jika Anda menginginkan kemampuan yang lebih kuat, manajemen yang canggih, dan skala yang lebih besar, VMware, seperti VMware vSphere, dapat memberikan fleksibilitas yang lebih tinggi dan fitur-fitur lanjutan.</li><li><b>Kompatibilitas Perangkat Keras:</b> Jika Anda memiliki kebutuhan khusus untuk menggunakan perangkat keras tertentu dalam lingkungan virtual, Anda harus mempertimbangkan dukungan perangkat keras dari masing-masing platform. VMware umumnya memiliki dukungan yang lebih luas untuk perangkat keras yang lebih baru dan lanjutan, sementara VirtualBox mungkin memiliki dukungan yang lebih terbatas.</li><li><b>Biaya:</b> Jika Anda mencari solusi virtualisasi yang gratis atau dengan biaya yang lebih rendah, VirtualBox dapat menjadi pilihan yang baik karena itu adalah perangkat lunak sumber terbuka yang dapat digunakan tanpa biaya. Namun, jika Anda mencari solusi yang lebih kuat dan penuh fitur, VMware umumnya merupakan solusi berbayar yang memerlukan lisensi untuk fitur-fitur tingkat lanjut dan versi komersial.</li><li><b>Dukungan dan Komunitas:</b> VMware memiliki dukungan teknis yang kuat dan komunitas pengguna yang besar. Jika Anda membutuhkan dukungan yang konsisten dan cepat, VMware mungkin memberikan kepuasan lebih tinggi. VirtualBox juga memiliki komunitas pengguna yang aktif, tetapi dukungan teknisnya mungkin tidak sekomprehensif dengan VMware.</li><li><b>Lingkungan Pengguna:</b> Jika Anda menggunakan sistem operasi Windows, Linux, atau macOS di komputer Anda, baik VirtualBox maupun VMware memiliki dukungan yang baik untuk platform ini. Namun, jika Anda pengguna Mac dan ingin menjalankan sistem operasi Windows secara virtual di atas macOS, VMware Fusion sering kali dianggap sebagai pilihan yang lebih baik karena dukungan dan integrasinya yang lebih baik dengan platform macOS.</li></ol><br /></div><div>Penting untuk mengevaluasi kebutuhan Anda secara menyeluruh dan mencoba masing-masing platform secara langsung untuk melihat mana yang lebih sesuai dengan kebutuhan dan preferensi Anda.<br /></div><div><br /></div><div>Demikian perbandiangan antara Virtual Box dan VMWare mana yang paling baik, tentunya tergantung dari kebutuhan penggunanya</div>BLOG'E WASITOhttp://www.blogger.com/profile/02590730488186041342noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5864222404164506756.post-42769821748361577282023-02-27T22:05:00.002+07:002023-02-27T22:07:55.972+07:00Soal UKK Teknik Kendaraan Ringan Tahun 2023 SMKSoal UKK Teknik Kendaraan Ringan Tahun 2023 SMK atau Uji Kompetensi Keahlian SMK Teknik Kendaraan Ringan 2023 ini terdiri dari soal UKK Teknik Kendaraan Ringan Paket 1, soal UKK Teknik Kendaraan Ringan Paket 2, soal UKK Teknik Kendaraan Ringan Paket 3, dan soal UKK Teknik Kendaraan Ringan Paket 4 yang di dokumentasikan dalam blog ini terdiri dari file pdf dan file Ms. Word (doc, docx). Selain sebagai soal Uji Kompetensi Keahlian (UKK), soal ini juga dapat digunakan sebagai bahan belajar praktik bagi jurusan Teknik Kendaraan Ringan .<div><br />Soal UKK Teknik Kendaraan Ringan Paket 1, Paket 2, Paket 3, dan Paket 4 ini merupakan referensi sumber belajar SMK Jurusan Teknik Kendaraan Ringan untuk menghadapi UKK tahun berikutnya. Perkembangan soal UKK Teknik Kendaraan Ringan setiap tahunya tidak mengalami perubahan yang signifikan, oleh karena itu soal UKK Teknik Kendaraan Ringan 2023 ini dapat menjadi gambaran untuk Soal UKK Teknik Kendaraan Ringan 2024 mendatang.</div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><img alt="Soal UKK Teknik Kendaraan Ringan Tahun 2023 SMK" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6SXMTHn6c1qD7Hx4uYhCeB6hutCy81dEtVpS4dBnezjYcEIOxl1AaPmy28sa1tkCPfNZ6nDQuEmr0O_wbeV6IlQLS24ZHXxemNdHWZSiAnNGeGY4Mo3KjwK9U-8ZTO61uOUenDqrfnFs-PnZPKyjxKU7SLl1YnGnNuc4SBpCY5fI1cXuopg_LFbpp/s16000/gb-ukk-tkj-min.jpg" title="Soal UKK Teknik Kendaraan Ringan Tahun 2023 SMK" /></div><br /><div>Dalam soal UKK Teknik Kendaraan Ringan 2023 atau UKOM Teknik Kendaraan Ringan 2023 SMK ini perubahanya cukup sedikit, tetapi ada penambahan versi file dokumen yang biasanya hanya disediakan file pdf saja tetapi untuk soal UKK Teknik Kendaraan Ringan 2023 ini ditambahkan file Ms. Word yaitu file doc/docx sehingga mudah untuk di modifikasi karena tidak perlu mengconvert ke file doc/docx. <br /><br />Siswa yang telah berhasil menyelesaikan soal UKK Teknik Kendaraan Ringan 2023 akan mendapatkan sertifikat yang dikeluarkan Lembaga Sertifikasi atau oleh industri (DU/DI) mitra SMK sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Sertifikat Uji Kompetensi Keahlian ini dapat menjadi bukti kalau lulusan SMK Teknik Kendaraan Ringan memiliki kompetensi seperti yang tertera dalam sertifikat.<br /><br />Bagi yang belum mengenal atau mengetahui apa itu Uji Kompetensi Keahlian (UKK) SMK atau Ukom di SMK bisa melihat penjelasanya dibawah, tetapi bagi yang sudah mengetahui dan hanya ingin mempelajari soal UKK Teknik Kendaraan Ringan 2023 atau Ukom Teknik Kendaraan Ringan di SMK dapat langsung melihat kumpulan soal UKK Teknik Kendaraan Ringan 2023 Paket 1, Paket 2, Paket 3, dan Paket 4 dibawah tulisan ini.<br /><br />Uji Kompetensi Keahlian (UKK) adalah penilaian yang dilakukan kepada siswa SMK untuk mengukur kompetensi siswa dengan kualifikasi jenjang dua atau tiga pada KKNI.</div><div><br /></div><div>Baca juga : <a href="https://www.wasito.web.id/2023/01/soal-ukk-2023-smk-dan-panduan.html" target="_blank">Soal UKK 2023 Semua Jurusan dan Panduan Pelaksanaanya</a><br /><br />UKK ini dilaksanakan diakhir masa belajar (kelas XII) oleh Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP) atau oleh Sekolah yang telah terakreditasi bersama mitra Dunia Usaha/ Industri (DU/DI). Soal UKK 2023 SMK dan Panduan semua Jurusan dapat digunakan sebagai referensi dalam UKK tahun berikutnya dapat di unduh melalui blog ini.<br /><br />Bagi sekolah dan siswa, UKK ini bisa menjadi indikator capaian Standar Kompetensi Lulusan (SKL). Sedangkan bagi stakeholder capaian hasil UKK ini dapat dijadikan sebagai informasi atas kompetensi yang dimiliki oleh calon tenaga kerja.<br /><br />Bentuk Soal UKK dapat berupa penugasan ataupun bentuk lain yang dinilai secara individu untuk membuat suatu produk berdasarkan soal yang telah ditugaskan sesuai dengan standar kompetensi.<br /><br />Berikut kumpulan soal UKK Teknik Kendaraan Ringan 2023 Paket 1, 2, 3, dan Paket 4:<br /><br />Soal UKK TEKNIK KENDARAAN RINGAN 2023 (Tahun 2023)<br /><br /><b>Soal UKK TEKNIK KENDARAAN RINGAN 2023 Paket 1</b><br /><br />Instrumen Verifikasi [<a href="https://docs.google.com/document/d/1CjPeLvf-omZtJ91WMzBHK8HuiRN-xSHo/edit?usp=share_link&ouid=102381991654772132449&rtpof=true&sd=true" target="_blank">Word</a>] dan [PDF]<br /><br />2145-P1-InV-Teknik Kendaraan Ringan -K13rev<br /><br />Lembar Penilaian [<a href="https://docs.google.com/document/d/1QECjvVP-z1HTqHECWAtsUFw4fTF3NknS/edit?usp=share_link&ouid=102381991654772132449&rtpof=true&sd=true" target="_blank">Word</a>] dan [PDF]<br /><br />2145-P1-PPsp-Teknik Kendaraan Ringan -K13rev<br /><br />Soal UKK [<a href="https://docs.google.com/document/d/1TRBynbxv9pJlNomolqAVuMqG1PfPsC24/edit?usp=share_link&ouid=102381991654772132449&rtpof=true&sd=true" target="_blank">Word</a>] dan [PDF]<br /><br />2145-P1-SPK-Teknik Kendaraan Ringan -K13rev<br /><br /><br /><b>Soal UKK TEKNIK KENDARAAN RINGAN 2023 Paket 2</b><br /><br />Instrumen Verifikasi [<a href="https://docs.google.com/document/d/1iRpfujaLDZ1qQbClOqCH2yNYiEaUfBvj/edit?usp=share_link&ouid=102381991654772132449&rtpof=true&sd=true" target="_blank">Word</a>] dan [PDF]<br /><br />2145-P2-InV-Teknik Kendaraan Ringan -K13rev<br /><br />Lembar Penilaian [<a href="https://docs.google.com/document/d/1z5WqjTwDA2fvzfW2pZ5pkzs4JV-iU3UD/edit?usp=share_link&ouid=102381991654772132449&rtpof=true&sd=true" target="_blank">Word</a>] dan [PDF]<br /><br />2145-P2-PPsp-Teknik Kendaraan Ringan -K13rev<br /><br />Soal UKK [<a href="https://docs.google.com/document/d/1tWfQlGOHcwMOVKeZkCvmVyHKYKCVnvDU/edit?usp=share_link&ouid=102381991654772132449&rtpof=true&sd=true" target="_blank">Word</a>] dan [PDF]<br /><br />2145-P2-SPK-Teknik Kendaraan Ringan -K13rev<br /><br /><br /><b>Soal UKK TEKNIK KENDARAAN RINGAN 2023 Paket 3</b><br /><br />Instrumen Verifikasi [<a href="https://docs.google.com/document/d/1yW9DPkBk2yJbbLburm513Kb8FnXz8LN-/edit?usp=share_link&ouid=102381991654772132449&rtpof=true&sd=true" target="_blank">Word</a>] dan [PDF]<br /><br />2145-P3-InV-Teknik Kendaraan Ringan -K13rev<br /><br />Lembar Penilaian [<a href="https://docs.google.com/document/d/1K0PerZmlbip83wSj6v63zHlnrJxljXRN/edit?usp=share_link&ouid=102381991654772132449&rtpof=true&sd=true" target="_blank">Word</a>] dan [PDF]<br /><br />2145-P3-PPsp-Teknik Kendaraan Ringan -K13rev<br /><br />Soal UKK [<a href="https://docs.google.com/document/d/1A1SUmkO-TfThuIRZg8qBPOSQ8J-rfPLs/edit?usp=share_link&ouid=102381991654772132449&rtpof=true&sd=true" target="_blank">Word</a>] dan [PDF]<br /><br />2145-P3-SPK-Teknik Kendaraan Ringan -K13rev<br /><br /><br /><b>Soal UKK TEKNIK KENDARAAN RINGAN 2023 Paket 4</b><br /><br />Instrumen Verifikasi [<a href="https://docs.google.com/document/d/1TU4j8I-gdegrTbI1M5TmLiaV_Rr8kHUT/edit?usp=share_link&ouid=102381991654772132449&rtpof=true&sd=true" target="_blank">Word</a>] dan [PDF]<br /><br />2145-P4-InV-Teknik Kendaraan Ringan -K13rev<br /><br />Lembar Penilaian [<a href="https://docs.google.com/document/d/17L8slxLJ1QKTAbY8GNDaC-tz9SKKQZv8/edit?usp=share_link&ouid=102381991654772132449&rtpof=true&sd=true" target="_blank">Word</a>] dan [PDF]<br /><br />2145-P4-PPsp-Teknik Kendaraan Ringan -K13rev<br /><br />Soal UKK [<a href="https://docs.google.com/document/d/16he5_WWDSaJ7OjbCK3XejixKVN5yv8Df/edit?usp=share_link&ouid=102381991654772132449&rtpof=true&sd=true" target="_blank">Word</a>] dan [PDF]<br /><br />2145-P4-SPK-Teknik Kendaraan Ringan -K13rev<br /><br />Kumpulan soal UKK TEKNIK KENDARAAN RINGAN ini di unduh dari website resmi kemdikbud di alamat smk.kemdikbud.go.id<br /></div>BLOG'E WASITOhttp://www.blogger.com/profile/02590730488186041342noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5864222404164506756.post-62069323449321999442023-01-30T08:30:00.001+07:002023-01-30T08:30:00.186+07:00Soal UKK RPL Tahun 2023 SMK, Instrumen Verifikasi, dan Panduan Penilaian<p><span style="caret-color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; text-size-adjust: auto;">Soal UKK RPL Tahun 2023 SMK atau Soal UKK Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) 2023 SMK ini terdiri dari soal UKK RPL Paket 1, soal UKK RPL Paket 2, soal UKK RPL Paket 3, dan soal UKK RPL Paket 4 yang di dokumentasikan dalam blog ini terdiri dari file pdf dan file Ms. Word (doc, docx). Selain sebagai soal Uji Kompetensi Keahlian (UKK), soal ini juga dapat digunakan sebagai bahan belajar praktik bagi jurusan Rekayasa Perangkat Lunak (RPL).</span><br style="caret-color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; text-size-adjust: auto;" /><br style="caret-color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; text-size-adjust: auto;" /><span style="caret-color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; text-size-adjust: auto;">Soal UKK Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) Paket 1, Paket 2, Paket 3, dan Paket 4 ini merupakan referensi sumber belajar SMK Jurusan Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) untuk menghadapi UKK tahun berikutnya. Perkembangan soal UKK Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) setiap tahunya tidak mengalami perubahan yang signifikan, oleh karena itu soal UKK Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) 2023 ini dapat menjadi gambaran untuk Soal UKK Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) 2024 mendatang.</span></p><div style="caret-color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; text-size-adjust: auto;"><br /><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhf5Tk45Mty1r9JG-ygwCPPgtQ_DBYGVF22n1kaGPlyyPPJ7Q5h8WL-2ZZ4G7VuO9XQ4USRhPXjCB5OTW9e5qGXT9NqMwt_FsiGqnEp7hb6ydxNX508vT_05ltaydrD8URzxC6rauZDXif9_MTgoMQAPc73fAM-l0NIdkuDQxS_UgeGaDvnW1pjOmo/s650/gb-ukk-min.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Soal UKK RPL 2023 SMK dan Panduan Penilaian" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhf5Tk45Mty1r9JG-ygwCPPgtQ_DBYGVF22n1kaGPlyyPPJ7Q5h8WL-2ZZ4G7VuO9XQ4USRhPXjCB5OTW9e5qGXT9NqMwt_FsiGqnEp7hb6ydxNX508vT_05ltaydrD8URzxC6rauZDXif9_MTgoMQAPc73fAM-l0NIdkuDQxS_UgeGaDvnW1pjOmo/s16000/gb-ukk-min.jpg" title="Soal UKK RPL 2023 SMK dan Panduan Penilaian" /></a></div><br /><div><br />Dalam soal UKK Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) 2023 atau UKOM Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) 2023 SMK ini perubahanya cukup sedikit, tetapi ada penambahan versi file dokumen yang biasanya hanya disediakan file pdf saja tetapi untuk soal UKK Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) 2023 ini ditambahkan file Ms. Word yaitu file doc/docx sehingga mudah untuk di modifikasi karena tidak perlu mengconvert ke file doc/docx.<span class="Apple-converted-space"> </span><br /><br />Siswa yang telah berhasil menyelesaikan soal UKK Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) 2023 akan mendapatkan sertifikat yang dikeluarkan Lembaga Sertifikasi atau oleh industri (DU/DI) mitra SMK sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Sertifikat Uji Kompetensi Keahlian ini dapat menjadi bukti kalau lulusan SMK Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) memiliki kompetensi seperti yang tertera dalam sertifikat.<br /><br />Bagi yang belum mengenal atau mengetahui apa itu Uji Kompetensi Keahlian (UKK) SMK atau Ukom di SMK bisa melihat penjelasanya dibawah, tetapi bagi yang sudah mengetahui dan hanya ingin mempelajari soal UKK Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) 2023 atau Ukom Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) di SMK dapat langsung melihat kumpulan soal UKK Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) 2023 Paket 1, Paket 2, Paket 3, dan Paket 4 dibawah tulisan ini.<br /><br />Uji Kompetensi Keahlian (UKK) adalah penilaian yang dilakukan kepada siswa SMK untuk mengukur kompetensi siswa dengan kualifikasi jenjang dua atau tiga pada KKNI.<br /><br />UKK ini dilaksanakan diakhir masa belajar (kelas XII) oleh Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP) atau oleh Sekolah yang telah terakreditasi bersama mitra Dunia Usaha/ Industri (DU/DI). <a href="https://www.wasito.info/2023/01/soal-ukk-2023-smk-dan-panduanya.html" target="_blank">Soal UKK 2023 SMK dan Panduan semua Jurusan</a> dapat digunakan sebagai referensi dalam UKK tahun berikutnya dapat di unduh melalui blog ini.<br /><br />Bagi sekolah dan siswa, UKK ini bisa menjadi indikator capaian Standar Kompetensi Lulusan (SKL). Sedangkan bagi stakeholder capaian hasil UKK ini dapat dijadikan sebagai informasi atas kompetensi yang dimiliki oleh calon tenaga kerja.<br /><br />Bentuk Soal UKK dapat berupa penugasan ataupun bentuk lain yang dinilai secara individu untuk membuat suatu produk berdasarkan soal yang telah ditugaskan sesuai dengan standar kompetensi.<br /><br />Berikut kumpulan soal UKK Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) 2023 Paket 1, 2, 3, dan Paket 4:<br /><br />Soal UKK REKAYASA PERANGKAT LUNAK (RPL) 2023 (Tahun 2023)<br /><br /><b>Soal UKK REKAYASA PERANGKAT LUNAK (RPL) 2023 Paket 1</b><br /><br />Instrumen Verifikasi [Word] dan [PDF]<br /><br />2145-P1-InV-Rekayasa Perangkat Lunak (RPL)-K13rev<br /><br />Lembar Penilaian [<a href="https://docs.google.com/document/d/1COxWw3MhCqyoisjVb0t-_hJkWJC4yeTP/edit?usp=share_link&ouid=102381991654772132449&rtpof=true&sd=true" target="_blank">Word</a>] dan [PDF]<br /><br />2145-P1-PPsp-Rekayasa Perangkat Lunak (RPL)-K13rev<br /><br />Soal UKK [<a href="https://docs.google.com/document/d/1VRbKCpm0OXca2eRzhk6SWn_yhOJnVEVO/edit?usp=share_link&ouid=102381991654772132449&rtpof=true&sd=true" target="_blank">Word</a>] dan [PDF]<br /><br />2145-P1-SPK-Rekayasa Perangkat Lunak (RPL)-K13rev<br /><br /><br /><b>Soal UKK REKAYASA PERANGKAT LUNAK (RPL) 2023 Paket 2</b><br /><br />Instrumen Verifikasi [Word] dan [PDF]<br /><br />2145-P2-InV-Rekayasa Perangkat Lunak (RPL)-K13rev<br /><br />Lembar Penilaian [<a href="https://docs.google.com/document/d/1WpVx7gDAEaSeRfp4FYWc6_vHvMpWQnLr/edit?usp=share_link&ouid=102381991654772132449&rtpof=true&sd=true" target="_blank">Word</a>] dan [PDF]<br /><br />2145-P2-PPsp-Rekayasa Perangkat Lunak (RPL)-K13rev<br /><br />Soal UKK [<a href="https://docs.google.com/document/d/1izn2DcN_zrtCDu2KQbdZBJXXKIsoOmqd/edit?usp=share_link&ouid=102381991654772132449&rtpof=true&sd=true" target="_blank">Word</a>] dan [PDF]<br /><br />2145-P2-SPK-Rekayasa Perangkat Lunak (RPL)-K13rev<br /><br /><br /><b>Soal UKK REKAYASA PERANGKAT LUNAK (RPL) 2023 Paket 3</b><br /><br />Instrumen Verifikasi [Word] dan [PDF]<br /><br />2145-P3-InV-Rekayasa Perangkat Lunak (RPL)-K13rev<br /><br />Lembar Penilaian [<a href="https://docs.google.com/document/d/1BLXWmCsbKbS4LKA3pTnYJ4bQLcwJAbOC/edit?usp=share_link&ouid=102381991654772132449&rtpof=true&sd=true" target="_blank">Word</a>] dan [PDF]<br /><br />2145-P3-PPsp-Rekayasa Perangkat Lunak (RPL)-K13rev<br /><br />Soal UKK [<a href="https://docs.google.com/document/d/16WKmj0YR1LkgFL1SxdRtv5qWC-GgAcge/edit?usp=share_link&ouid=102381991654772132449&rtpof=true&sd=true" target="_blank">Word</a>] dan [PDF]<br /><br />2145-P3-SPK-Rekayasa Perangkat Lunak (RPL)-K13rev<br /><br /><br /><b>Soal UKK REKAYASA PERANGKAT LUNAK (RPL) 2023 Paket 4</b><br /><br />Instrumen Verifikasi [Word] dan [PDF]<br /><br />2145-P4-InV-Rekayasa Perangkat Lunak (RPL)-K13rev<br /><br />Lembar Penilaian [<a href="https://docs.google.com/document/d/1LhEnwtXQ5mtuXVv-prZdnrzu_yG8x8NH/edit?usp=share_link&ouid=102381991654772132449&rtpof=true&sd=true" target="_blank">Word</a>] dan [PDF]<br /><br />2145-P4-PPsp-Rekayasa Perangkat Lunak (RPL)-K13rev<br /><br />Soal UKK [<a href="https://docs.google.com/document/d/1LQm-STHDu5E0rvzSSa3yF2o660B36_Ik/edit?usp=share_link&ouid=102381991654772132449&rtpof=true&sd=true" target="_blank">Word</a>] dan [PDF]<br /><br />2145-P4-SPK-Rekayasa Perangkat Lunak (RPL)-K13rev<br /><br />Kumpulan soal UKK REKAYASA PERANGKAT LUNAK (RPL) ini di unduh dari website resmi kemdikbud di alamat smk.kemdikbud.go.id</div></div>BLOG'E WASITOhttp://www.blogger.com/profile/02590730488186041342noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5864222404164506756.post-8255876512557770702023-01-29T08:30:00.001+07:002023-01-29T08:30:00.157+07:00Soal UKK Multimedia Tahun 2023 SMK, Instrumen Verifikasi, dan Panduan Penilaian<p><span style="caret-color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard;">Soal UKK Multimedia Tahun 2023 SMK atau Uji Kompetensi Keahlian SMK Multimedia 2023 ini terdiri dari soal UKK Multimedia Paket 1, soal UKK Multimedia Paket 2, soal UKK Multimedia Paket 3, dan soal UKK Multimedia Paket 4 yang di dokumentasikan dalam blog ini terdiri dari file pdf dan file Ms. Word (doc, docx). Selain sebagai soal Uji Kompetensi Keahlian (UKK), soal ini juga dapat digunakan sebagai bahan belajar praktik bagi jurusan Multimedia.</span></p><span style="caret-color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; text-size-adjust: auto;">Soal UKK Multimedia Paket 1, Paket 2, Paket 3, dan Paket 4 ini merupakan referensi sumber belajar SMK Jurusan Multimedia untuk menghadapi UKK tahun berikutnya. Perkembangan soal UKK Multimedia setiap tahunya tidak mengalami perubahan yang signifikan, oleh karena itu soal UKK Multimedia 2023 ini dapat menjadi gambaran untuk Soal UKK Multimedia 2024 mendatang.</span><div style="caret-color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; text-size-adjust: auto;"><br /><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhf5Tk45Mty1r9JG-ygwCPPgtQ_DBYGVF22n1kaGPlyyPPJ7Q5h8WL-2ZZ4G7VuO9XQ4USRhPXjCB5OTW9e5qGXT9NqMwt_FsiGqnEp7hb6ydxNX508vT_05ltaydrD8URzxC6rauZDXif9_MTgoMQAPc73fAM-l0NIdkuDQxS_UgeGaDvnW1pjOmo/s650/gb-ukk-min.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Soal UKK Multimedia 2023 SMK dan Panduan Penilaian" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhf5Tk45Mty1r9JG-ygwCPPgtQ_DBYGVF22n1kaGPlyyPPJ7Q5h8WL-2ZZ4G7VuO9XQ4USRhPXjCB5OTW9e5qGXT9NqMwt_FsiGqnEp7hb6ydxNX508vT_05ltaydrD8URzxC6rauZDXif9_MTgoMQAPc73fAM-l0NIdkuDQxS_UgeGaDvnW1pjOmo/s16000/gb-ukk-min.jpg" title="Soal UKK Multimedia 2023 SMK dan Panduan Penilaian" /></a></div><br /><div><br />Dalam soal UKK Multimedia 2023 atau UKOM Multimedia 2023 SMK ini perubahanya cukup sedikit, tetapi ada penambahan versi file dokumen yang biasanya hanya disediakan file pdf saja tetapi untuk soal UKK Multimedia 2023 ini ditambahkan file Ms. Word yaitu file doc/docx sehingga mudah untuk di modifikasi karena tidak perlu mengconvert ke file doc/docx.<span class="Apple-converted-space"> </span><br /><br />Siswa yang telah berhasil menyelesaikan soal UKK Multimedia 2023 akan mendapatkan sertifikat yang dikeluarkan Lembaga Sertifikasi atau oleh industri (DU/DI) mitra SMK sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Sertifikat Uji Kompetensi Keahlian ini dapat menjadi bukti kalau lulusan SMK Multimedia memiliki kompetensi seperti yang tertera dalam sertifikat.<br /><br />Bagi yang belum mengenal atau mengetahui apa itu Uji Kompetensi Keahlian (UKK) SMK atau Ukom di SMK bisa melihat penjelasanya dibawah, tetapi bagi yang sudah mengetahui dan hanya ingin mempelajari soal UKK Multimedia 2023 atau Ukom Multimedia di SMK dapat langsung melihat kumpulan soal UKK Multimedia 2023 Paket 1, Paket 2, Paket 3, dan Paket 4 dibawah tulisan ini.<br /><br />Uji Kompetensi Keahlian (UKK) adalah penilaian yang dilakukan kepada siswa SMK untuk mengukur kompetensi siswa dengan kualifikasi jenjang dua atau tiga pada KKNI.<br /><br />UKK ini dilaksanakan diakhir masa belajar (kelas XII) oleh Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP) atau oleh Sekolah yang telah terakreditasi bersama mitra Dunia Usaha/ Industri (DU/DI). <a href="https://www.wasito.info/2023/01/soal-ukk-2023-smk-dan-panduanya.html" target="_blank">Soal UKK 2023 SMK dan Panduan semua Jurusan</a> dapat digunakan sebagai referensi dalam UKK tahun berikutnya dapat di unduh melalui blog ini.<br /><br />Bagi sekolah dan siswa, UKK ini bisa menjadi indikator capaian Standar Kompetensi Lulusan (SKL). Sedangkan bagi stakeholder capaian hasil UKK ini dapat dijadikan sebagai informasi atas kompetensi yang dimiliki oleh calon tenaga kerja.<br /><br />Bentuk Soal UKK dapat berupa penugasan ataupun bentuk lain yang dinilai secara individu untuk membuat suatu produk berdasarkan soal yang telah ditugaskan sesuai dengan standar kompetensi.<br /><br />Berikut kumpulan soal UKK Multimedia 2023 Paket 1, 2, 3, dan Paket 4:<br /><br />Soal UKK MULTIMEDIA 2023 (Tahun 2023)<br /><br /><b>Soal UKK MULTIMEDIA 2023 Paket 1</b><br /><br />Instrumen Verifikasi [<a href="https://docs.google.com/document/d/1tpbZzk9tJWeCP6g4FYFtiWeZiFBpWAhM/edit?usp=share_link&ouid=102381991654772132449&rtpof=true&sd=true" target="_blank">Word</a>] dan [PDF]<br /><br />2145-P1-InV-Multimedia-K13rev<br /><br />Lembar Penilaian [<a href="https://docs.google.com/document/d/1xbgv5ciLs_vfgQzbGbmwO783ghLTdBY7/edit?usp=share_link&ouid=102381991654772132449&rtpof=true&sd=true" target="_blank">Word</a>] dan [PDF]<br /><br />2145-P1-PPsp-Multimedia-K13rev<br /><br />Soal UKK [<a href="https://docs.google.com/document/d/1tH1gOzRcyQkRJhfrt2c8LEqHCCS2r0tJ/edit?usp=share_link&ouid=102381991654772132449&rtpof=true&sd=true" target="_blank">Word</a>] dan [PDF]<br /><br />2145-P1-SPK-Multimedia-K13rev<br /><br /><br /><b>Soal UKK MULTIMEDIA 2023 Paket 2</b><br /><br />Instrumen Verifikasi [<a href="https://docs.google.com/document/d/1VTYkMSWRM276WF-Qf86qlim6ROrtpC7N/edit?usp=share_link&ouid=102381991654772132449&rtpof=true&sd=true" target="_blank">Word</a>] dan [PDF]<br /><br />2145-P2-InV-Multimedia-K13rev<br /><br />Lembar Penilaian [<a href="https://docs.google.com/document/d/1PBshz04zlkiMNyKI-maXHxL2otS4NvA4/edit?usp=share_link&ouid=102381991654772132449&rtpof=true&sd=true" target="_blank">Word</a>] dan [PDF]<br /><br />2145-P2-PPsp-Multimedia-K13rev<br /><br />Soal UKK [<a href="https://docs.google.com/document/d/1P35dXzOVvJ0bfk3YMqHxYSCidHad0mbS/edit?usp=share_link&ouid=102381991654772132449&rtpof=true&sd=true" target="_blank">Word</a>] dan [PDF]<br /><br />2145-P2-SPK-Multimedia-K13rev<br /><br /><br /><b>Soal UKK MULTIMEDIA 2023 Paket 3</b><br /><br />Instrumen Verifikasi [<a href="https://docs.google.com/document/d/1XkmoWXwMHPIeQ-rTrNw-M8P7OADQALQL/edit?usp=share_link&ouid=102381991654772132449&rtpof=true&sd=true" target="_blank">Word</a>] dan [PDF]<br /><br />2145-P3-InV-Multimedia-K13rev<br /><br />Lembar Penilaian [<a href="https://docs.google.com/document/d/1JZtEUheVWcYnKJu-GjjmBxyEFe7qZzeq/edit?usp=share_link&ouid=102381991654772132449&rtpof=true&sd=true" target="_blank">Word</a>] dan [PDF]<br /><br />2145-P3-PPsp-Multimedia-K13rev<br /><br />Soal UKK [<a href="https://docs.google.com/document/d/1ukDdakUAStVtiZnFUv0XC49bl3Rv6VqT/edit?usp=share_link&ouid=102381991654772132449&rtpof=true&sd=true" target="_blank">Word</a>] dan [PDF]<br /><br />2145-P3-SPK-Multimedia-K13rev<br /><br /><br /><b>Soal UKK MULTIMEDIA 2023 Paket 4</b><br /><br />Instrumen Verifikasi [<a href="https://docs.google.com/document/d/152tiqwPUnhwIXdER2UedtHMjf64PJf7W/edit?usp=share_link&ouid=102381991654772132449&rtpof=true&sd=true" target="_blank">Word</a>] dan [PDF]<br /><br />2145-P4-InV-Multimedia-K13rev<br /><br />Lembar Penilaian [<a href="https://docs.google.com/document/d/1_Lthi2jNxSw5pIwUfNmfPPRoHV63x6Jh/edit?usp=share_link&ouid=102381991654772132449&rtpof=true&sd=true" target="_blank">Word</a>] dan [PDF]<br /><br />2145-P4-PPsp-Multimedia-K13rev<br /><br />Soal UKK [<a href="https://docs.google.com/document/d/1YM2Ca7fq5n97an5i3nAxpBqZX2jwdvlD/edit?usp=share_link&ouid=102381991654772132449&rtpof=true&sd=true" target="_blank">Word</a>] dan [PDF]<br /><br />2145-P4-SPK-Multimedia-K13rev<br /><br />Kumpulan soal UKK MULTIMEDIA ini di unduh dari website resmi kemdikbud di alamat smk.kemdikbud.go.id</div></div>BLOG'E WASITOhttp://www.blogger.com/profile/02590730488186041342noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5864222404164506756.post-15753385372269860182023-01-28T21:31:00.001+07:002023-01-28T21:31:44.970+07:00Soal UKK TKJ Tahun 2023, Instrumen Verifikasi, dan Panduan Penilaianya<p><span style="caret-color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard;">Soal UKK TKJ Tahun 2023 atau Uji Kompetensi Kejuruan TKJ Tahun 2023 SMK ini terdiri dari soal UKK TKJ Paket 1, soal UKK TKJ Paket 2, soal UKK TKJ Paket 3, dan soal UKK TKJ Paket 4 yang di dokumentasikan dalam blog ini terdiri dari file pdf dan file Ms. Word (doc, docx). Selain sebagai soal Uji Kompetensi Keahlian (UKK), soal ini juga dapat digunakan sebagai bahan belajar praktik bagi jurusan TKJ.</span></p><span style="caret-color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; text-size-adjust: auto;">Soal UKK TKJ Paket 1, Paket 2, Paket 3, dan Paket 4 ini merupakan referensi sumber belajar SMK Jurusan TKJ untuk menghadapi UKK tahun berikutnya. Perkembangan soal UKK TKJ setiap tahunya tidak mengalami perubahan yang signifikan, oleh karena itu soal UKK TKJ 2023 ini dapat menjadi gambaran untuk Soal UKK TKJ 2024 mendatang.</span><div style="caret-color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; text-size-adjust: auto;"><br /><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiywpcAIuFClMSQIaBRVFDBBl9VGwEOW6oBka_ZwZ2Ilg2AdCYqaPrzQCgFGTWg1Bdayg1NRzDb5lPrFyrH1WZUHA14dRdHK9O-RAfAjRZzjY7jakDkl26jLm1st61AytVu7gKYugWi05mzHP-JVSBxWq0-ToB7m5-m6GSiCypC7JoMCHuI-gu-Agw/s650/gb-ukk-min.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Soal UKK TKJ Tahun 2023, Instrumen Verifikasi, dan Panduan Penilaianya" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiywpcAIuFClMSQIaBRVFDBBl9VGwEOW6oBka_ZwZ2Ilg2AdCYqaPrzQCgFGTWg1Bdayg1NRzDb5lPrFyrH1WZUHA14dRdHK9O-RAfAjRZzjY7jakDkl26jLm1st61AytVu7gKYugWi05mzHP-JVSBxWq0-ToB7m5-m6GSiCypC7JoMCHuI-gu-Agw/s16000/gb-ukk-min.jpg" title="Soal UKK TKJ Tahun 2023, Instrumen Verifikasi, dan Panduan Penilaianya" /></a></div><br /><div><br />Dalam soal UKK TKJ 2023 atau UKOM TKJ 2023 SMK ini perubahanya cukup sedikit, tetapi ada penambahan versi file dokumen yang biasanya hanya disediakan file pdf saja tetapi untuk soal UKK TKJ 2023 ini ditambahkan file Ms. Word yaitu file doc/docx sehingga mudah untuk di modifikasi karena tidak perlu mengconvert ke file doc/docx.<span class="Apple-converted-space"> </span><br /><br />Siswa yang telah berhasil menyelesaikan soal UKK TKJ 2023 akan mendapatkan sertifikat yang dikeluarkan Lembaga Sertifikasi atau oleh industri (DU/DI) mitra SMK sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Sertifikat Uji Kompetensi Keahlian ini dapat menjadi bukti kalau lulusan SMK TKJ memiliki kompetensi seperti yang tertera dalam sertifikat.<br /><br />Bagi yang belum mengenal atau mengetahui apa itu Uji Kompetensi Keahlian (UKK) SMK atau Ukom di SMK bisa melihat penjelasanya dibawah, tetapi bagi yang sudah mengetahui dan hanya ingin mempelajari soal UKK TKJ 2023 atau Ukom TKJ di SMK dapat langsung melihat kumpulan soal UKK TKJ 2023 Paket 1, Paket 2, Paket 3, dan Paket 4 dibawah tulisan ini.<div><br /></div><div>Baca juga:<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://www.wasito.info/2023/01/soal-ukk-2023-smk-dan-panduanya.html" target="_blank">Soal UKK 2023 SMK dan Panduan Semua Jurusan</a><br /><br />Uji Kompetensi Keahlian (UKK) adalah penilaian yang dilakukan kepada siswa SMK untuk mengukur kompetensi siswa dengan kualifikasi jenjang dua atau tiga pada KKNI.<br /><br />UKK ini dilaksanakan diakhir masa belajar (kelas XII) oleh Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP) atau oleh Sekolah yang telah terakreditasi bersama mitra Dunia Usaha/ Industri (DU/DI).<br /><br />Bagi sekolah dan siswa, UKK ini bisa menjadi indikator capaian Standar Kompetensi Lulusan (SKL). Sedangkan bagi stakeholder capaian hasil UKK ini dapat dijadikan sebagai informasi atas kompetensi yang dimiliki oleh calon tenaga kerja.<br /><br />Bentuk Soal UKK dapat berupa penugasan ataupun bentuk lain yang dinilai secara individu untuk membuat suatu produk berdasarkan soal yang telah ditugaskan sesuai dengan standar kompetensi.<br /><br />Berikut kumpulan soal UKK TKJ 2023 Paket 1, 2, 3, dan Paket 4:<br /><br />Soal UKK TKJ 2023 (Tahun 2023)<br /><br /><b>Soal UKK TKJ 2023 Paket 1</b><br /><br />Instrumen Verifikasi [<a href="https://docs.google.com/document/d/16pxhwXyt3tid5RbIIRLSISPakU_F5mgz/edit?usp=share_link&ouid=102381991654772132449&rtpof=true&sd=true" target="_blank">Word</a>] dan [PDF]<br /><br />2145-P1-InV-Teknik Komputer dan Jaringan-K13rev<br /><br />Lembar Penilaian [<a href="https://docs.google.com/document/d/150gP7nJZsz70nQbW6A_ZdLhwR3ZWrowN/edit?usp=share_link&ouid=102381991654772132449&rtpof=true&sd=true" target="_blank">Word</a>] dan [PDF]<br /><br />2145-P1-PPsp-Teknik Komputer dan Jaringan-K13rev<br /><br />Soal UKK [<a href="https://docs.google.com/document/d/1F0Nx6igCqkcNgNiJFK_yufl8Fa2Tnnwe/edit?usp=share_link&ouid=102381991654772132449&rtpof=true&sd=true" target="_blank">Word</a>] dan [PDF]<br /><br />2145-P1-SPK-Teknik Komputer dan Jaringan-K13rev<br /><br /><br /><b>Soal UKK TKJ 2023 Paket 2</b><br /><br />Instrumen Verifikasi [<a href="https://docs.google.com/document/d/1F5_4eJKHMeTE-IPxLF9xBR7egtVJ7czB/edit?usp=share_link&ouid=102381991654772132449&rtpof=true&sd=true" target="_blank">Word</a>] dan [PDF]<br /><br />2145-P2-InV-Teknik Komputer dan Jaringan-K13rev<br /><br />Lembar Penilaian [<a href="https://docs.google.com/document/d/1Ec7mw12j8kL3X1vP4dYl-7xIHRRCRtph/edit?usp=share_link&ouid=102381991654772132449&rtpof=true&sd=true" target="_blank">Word</a>] dan [PDF]<br /><br />2145-P2-PPsp-Teknik Komputer dan Jaringan-K13rev<br /><br />Soal UKK [<a href="https://docs.google.com/document/d/1M4kBc7hAl5eaX8v3xQenBncMvZgBlbPc/edit?usp=share_link&ouid=102381991654772132449&rtpof=true&sd=true" target="_blank">Word</a>] dan [PDF]<br /><br />2145-P2-SPK-Teknik Komputer dan Jaringan-K13rev<br /><br /><br /><b>Soal UKK TKJ 2023 Paket 3<br /></b><br />Instrumen Verifikasi [<a href="https://docs.google.com/document/d/1vEw4KFFeW7mnLNnEVc3K7xH2c8EzemiQ/edit?usp=share_link&ouid=102381991654772132449&rtpof=true&sd=true" target="_blank">Word</a>] dan [PDF]<br /><br />2145-P3-InV-Teknik Komputer dan Jaringan-K13rev<br /><br />Lembar Penilaian [<a href="https://docs.google.com/document/d/17FGQJ224-54LaoBNxTv8KZiafsXQOWgH/edit?usp=share_link&ouid=102381991654772132449&rtpof=true&sd=true" target="_blank">Word</a>] dan [PDF]<br /><br />2145-P3-PPsp-Teknik Komputer dan Jaringan-K13rev<br /><br />Soal UKK [<a href="https://docs.google.com/document/d/1jrk5SPzbuGd2e_hDA92SzkuplL8gg5_x/edit?usp=share_link&ouid=102381991654772132449&rtpof=true&sd=true" target="_blank">Word</a>] dan [PDF]<br /><br />2145-P3-SPK-Teknik Komputer dan Jaringan-K13rev<br /><br /><br /><b>Soal UKK TKJ 2023 Paket 4</b><br /><br />Instrumen Verifikasi [<a href="https://docs.google.com/document/d/1A8MhrlqFyGvXXvttCvrqabRb3if_0AHt/edit?usp=share_link&ouid=102381991654772132449&rtpof=true&sd=true" target="_blank">Word</a>] dan [PDF]<br /><br />2145-P4-InV-Teknik Komputer dan Jaringan-K13rev<br /><br />Lembar Penilaian [<a href="https://docs.google.com/document/d/1zXEFW2PSBDLAO6IWJdjECX00RY5ogCQA/edit?usp=share_link&ouid=102381991654772132449&rtpof=true&sd=true" target="_blank">Word</a>] dan [PDF]<br /><br />2145-P4-PPsp-Teknik Komputer dan Jaringan-K13rev<br /><br />Soal UKK [<a href="https://docs.google.com/document/d/1Q-wTLe5qlIS3RQvQF3BsgOspTIH1fjAW/edit?usp=share_link&ouid=102381991654772132449&rtpof=true&sd=true" target="_blank">Word</a>] dan [PDF]<br /><br />2145-P4-SPK-Teknik Komputer dan Jaringan-K13rev<br /><br />Kumpulan soal UKK TKJ ini di unduh dari website resmi kemdikbud di alamat smk.kemdikbud.go.id<br /></div></div></div>BLOG'E WASITOhttp://www.blogger.com/profile/02590730488186041342noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5864222404164506756.post-76494695323147907692023-01-19T11:37:00.004+07:002023-01-19T13:11:58.734+07:00Soal UKK 2023 SMK dan Panduan PelaksanaanyaUKK 2023 SMK segera di laksanakan oleh Satuan Pendidikan yang telah memiliki LSP- P1 maupun LSP-P2 dan juga diselenggarakan oleh Sekolah yang terakreditasi dengan Industri pasangan. Direktorat PSMK juga telah mengeluarkan Panduan UKK SMK 2023 dan juga instrumen Verifikasinya serta Soal UKK 2023 SMK dan Panduan Penilaian yang dapat di unduh dalam situs resminya smk.kemdikbud.go.id<br /><br />Untuk mempermudah mendapatkan Soal UKK 2023 SMK dan Panduan Penilaian berikut saya bagikan dokumentasi pribadi yang diambil dari smk.kemdikbud,go.id<div><br /><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><img alt="Soal UKK 2023 SMK dan Panduan Pelaksanaanya" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-MOUQcMSmOdiQe0Nuz0YPL-KcKEGVHkSSQk2thSbBlNERwecYwx3EuylNqhCL6HES5FJK9yt82ByFYzxgdegp2GLVWJM1kJGGbrbogG9IJccF-CGx-HWmw5CPhyXG-HKtH4tbzNgAQF4wBCHoP4VdxN18sOot0ibQFZuselYhhCkpuFKRyGx4nuaI/s16000/gb-ukk-tkj-min.jpg" title="Soal UKK 2023 SMK dan Panduan Pelaksanaanya" /></div><br /><div>Berdasarkan Panduan Pembelajaran dan asesmen pada SMK, terdapat bentuk asesmen khas yang membedakan dengan jenjang yang lain salah satunya adalah Uji Kompetensi Keahlian (UKK). UKK merupakan bentuk asesmen terhadap pencapaian kualifikasi jenjang 2 (dua) atau 3 (tiga) pada KKNI yang dilakukan diakhir masa studi oleh lembaga Sertifikasi Profesi (LSP-P1/LSP-P2/LSP-P3). Panitia Teknis Uji Kompetensi (PTUK) atau satuan Pendidikan yang terakreditasi bersama dengan dunia kerja<br /><br />Hasil UKK bagi peserta didik akan menjadi indikator ketercapaian standar kompetensi lulusan. Materi UKK disusun berdasarkan skema sertifikasi sesuai dengan jenjang kualifikasi asesi yang memuat kemampuan melaksanakan pekerjaan spesifik, operasional, dan/atau penjaminan mutu. Soal UKK dapat berbentuk penugasan atau bentuk lain yang dinilai secara individual untuk membuat suatu barang dan/atau jasa sesuai tuntutan standar kompetensi<br /><br />Silahkan dapatkan Soal UKK 2023 SMK beserta Panduan Penilaianya melalui tautan dibawah:<br /><br /> Pedoman Penyelenggaraan UKK 2023 [KLIK DI <a href="https://drive.google.com/file/d/1cFkghgkH6kMFeX42ajs5iUm4CsEt4cYm/view?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br /><div style="caret-color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; text-size-adjust: auto;">Soal UKK SMK 2023 Wisata Bahari dan Ekowisata [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1-g-D7EFwXRoq0asrjXLR-yPJ_eu1N3IF?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Usaha Perjalanan Wisata [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1ZpR4I1DHb2cFGbQC3X4UB-FXQYc-f26Y?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknologi Produksi Hasil Hutan [KLIK DI SINI]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknologi Laboratorium Medik [KLIK DI SINI]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknika Kapal Penangkap Ikan [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1JNxYwTGdGXxCBMjGoXJ9inJNHUBU6GN6?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknika Kapal Niaga [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1kfHwXfMR8T9-W5fq2GcaxoZ3fYez2wvx?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknik Transmisi Telekomunikasi [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1CaichAV1mCI9rooRsgt6kq11jwY6TmY6?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknik Tenaga Listrik [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/17wDhBMrBGX7azrdP1Iue8OHlT0SVyqMa?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]</div><div style="caret-color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; text-size-adjust: auto;"><br /></div><div style="caret-color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; text-size-adjust: auto;">Soal UKK SMK 2023 Teknik Rehabilitasi dan Reklamasi Hutan [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1aifLFEhJJkfSbVOcqT9VIbyryyDXZkIq?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknik Produksi Minyak dan Gas [KLIK DI SINI]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknik Perencanaan dan Gambar Mesin [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1Y4byE_zlnBIvXYB8wizBI7c9V27k-glc?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknik Penyempurnaan Tekstil [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1wvWOxClqdo_Q6Nf2tnCF9tdAXkwPfrv2?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknik Pengelolaan Migas dan Petrokimia [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/18dVC4F_JBRXPXNhhL-5XSspfaVmAkIRj?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknik Pengendalian Produksi [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1pWeR78SsyNyK4Ol2aXyLFIX1awxnOqWW?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknik Pengelasan Kapal [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1-6Q9qK6iNZ-iUAVosO55Cz6Ok-9fXyXL?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknik Pengelasan [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1anPmAFWZU8UR7JBFhBRowhN0G9_hsBE5?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknik Pengecoran Logam [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1XfpWVHVHON3LbQ7WuhItsFsPa7FJoVT_?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknik Pendingin dan Tata Udara [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/158E2rLz9drLeBrXNBPTo_YVa9LJkDGDb?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknik Pemintalan Serat Buatan [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1YqxlxGa-_PbeALczFy-WVoLAmCdeaDCc?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknik Pemesinan [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1Oi9WaU77GFmiOgKlQxv9PmrfPe1HKBzn?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknik Pemesinan Kapal [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1hPeR0NpCzPvFdb3tMhFJcMUYlrSrKrjg?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknik Pembuatan Kain [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1VlGDCFOHBs29kCLbAa1GfYhmZ3peodCT?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknik Pembuatan Benang [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1yTdmwEyZKBa2t18mJZyC_W8gaVvc7fs4?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknik Pengeboran Minyak dan Gas [KLIK DI SINI]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknik Pembangkit Tenaga Listrik [KLIK DI SINI]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknik Ototronik [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1P9lLOUy_mDwY7xqb4xADmVOsQFQhhkss?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknik Mekatronik [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1VRgko3uzuVsxb_eaDwiUL5KRFWAc83gR?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknik Mekanik Industri [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1FowG3fk19ewR3-ZCLxGUNgoBTz0BFl35?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknik Logistik [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1OY5m1WlEqQUVfTpi4OfFQSmQg3fddH3Q?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknik Konservasi Sumber Daya Hutan [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/12aTBoq-MU7T68w1DCQhvaSuEC4FzP2_z?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknik Komputer dan Jaringan [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1hM6yD44GrBsOUwdFcvHIeWBq5BF7sp98?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknik Kendaraan Ringan Otomotif [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/107XQ2rlA01uH0_R92UilTOZM_NaMZVrN?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknik Kelistrikan Kapal [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1Bu_aUm3ar0tzGGy-dZXCoXp07SuASPDN?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknik Jaringan Akses Telekomunikasi [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1QZccgS3FbrMvQSai61BSI48uwDlz9jIa?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]</div><div style="caret-color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; text-size-adjust: auto;"><br /></div><div style="caret-color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; text-size-adjust: auto;">Soal UKK SMK 2023 Teknik Jaringan Tenaga Listrik [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1C7iE6IzMzlWIIdDXmkD8FH794R2uebKK?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknik Inventarisasi dan Pemetaan Hutan [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1scHYpFNp2yN-ItSDyD8AhALjX6Nuu99t?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknik Instrumen Logam [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/114xpvWOqZRXZ4pGY9JFzVXtSppTQ-T6R?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknik Instalasi Tenaga Listrik [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1qI9N-LjE-uOOTKyuLYRbMDPcTXWn9LRH?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknik Geomatika [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1lKjuGyxZQZDUd2GGPt2sPhvoQhLJLmfO?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknik Fabrikasi Logam dan Manufaktur [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1ieO7Y0uGfX6YDZ9tOny6AwCWkt8F-rlx?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknik Energi Surya, Hidro, dan Angin [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1wo8C8ki4UGNGvG0NurgxL5EHjhwtsH8w?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknik Energi Biomassa [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1wHUFt74ptd6m-riYnVlNCWvx6qqdjizd?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknik Elektronika Industri [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1cjX9Uq-XYIqCr4JL0zNH-LqohOc_n-j0?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknik Elektronika Daya dan Komunikasi [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/10bc8Y8yfYfoyqQJr7J5OSwkoezN0i6K_?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknik Manajemen dan Perawatan Otomotif [KLIK DI SINI]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknik dan Bisnis Sepesa Motor [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/13eRSM4k3mCrXbnAdCP-rA0Orztsk03vk?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknik Bodi Otomotif [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1DMu5h1lkgZsdsc_xKrgFd5klLqX0HjAS?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknik Audio Video [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1tMOzgy5E9slcLhUahigRuPmNaejShpuu?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknik Alat Berat [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1wsfoK02DA_LCTa42irdXyABulyUSzJKU?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Teknik Kecantikan Kulit dan Rambut [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1-BHeUXHacoEShXb7G1QMOTZ2k7BISP6G?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Tata Busana [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/19v8lrzt5DlbF_SXCZ5A7sYzGrzwJiOVY?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Tata Boga [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1kHgdv2512f74NH9osdEjZiwi6YhA3V-B?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Tata Artistik Teater [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1eYwoK8G74BxOfiicbBJA8s_lG8J3VY6w?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Spa dan Beauty Therapy [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1Ykgu4tpt_kipnEx7nbkenJ9hUG-LD5Td?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Social Care (Keperawatan Sosial) [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1NrZ0Mbw_m0Rt_RmR1JHBkCrGpaQZuQcw?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Sistem Informasi, Jaringan dan Aplikasi [KLIK DI SINI]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Seni Tari Yogyakarta [KLIK DI SINI]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Seni Tari Surakarta [KLIK DI SINI]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Seni Tari Sunda [KLIK DI SINI]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Seni Tari Minang [KLIK DI SINI]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Seni Tari Makassar [KLIK DI SINI]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Seni Tari Jawatimuran [KLIK DI SINI]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Seni tari Betawi [KLIK DI SINI]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Seni Tari Bengkulu [KLIK DI SINI]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Seni Tari Banyumasan [KLIK DI SINI]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Seni Tari Bali [KLIK DI SINI]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Seni Pedalangan Yogyakarta [KLIK DI SINI]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Seni Pedalangan Surakarta [KLIK DI SINI]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Seni Pedalangan Jawatimuran [KLIK DI SINI]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Seni Pedalangan Banyumasan [KLIK DI SINI]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Seni Pedalangan Bali [KLIK DI SINI]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Seni Patung [KLIK DI SINI]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Seni Musik Populer [KLIK DI SINI]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Seni Musik Klasik [KLIK DI SINI]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Seni Lukis [KLIK DI SINI]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Seni Karawitan Yogyakarta [KLIK DI SINI]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Seni Karawitan Surakarta [KLIK DI SINI]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Seni Karawitan Sunda [KLIK DI SINI]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Seni Karawitan Minang [KLIK DI SINI]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Seni Karawitan Makassar [KLIK DI SINI]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Seni Karawitan Jawatimuran [KLIK DI SINI]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Seni Karawitan Betawi [KLIK DI SINI]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Seni Karawitan Banyumasan [KLIK DI SINI]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Seni Karawitan Bali [KLIK DI SINI]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Rekayasa Perangkat Lunak [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1_LrWz6KMmqxpCTbG_egLYZMmP19FpqZN?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Produksi Grafika [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1liPwqDZnuc6BfK4Ls11QU9p30eLHPknb?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Produksi Film dan Program Televisi [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1DR5kAkyFQeaInB5BPO-qdufy7Lzjc4wT?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Produksi dan Siaran Program Radio [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1GAmwYrZ5rRK7VCztTNaSgIGdlHekQTPz?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Produksi dan Pengelolaan Perkebun[KLIK DI SINI]an [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span>SINI]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Perhotelan [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1b2PcDfumW2U6p2WYBWoiwtbUpqbeuyLn?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Perbankan Syariah [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1f_MyrpKNEo0uuVaecxfa3T2BDx5Yf4b_?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Perbankan dan Keuangan Mikro [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1MI-nbz2oS2tfZMNzx7HC73o2nJAN_al4?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Pengawasan Mutu Hasil Pertanian [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1DnIsxfTzyNVBwciO79krSmqaqYnlkiEd?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Penataan Tari [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1W3Cs8u6IR_joVipAbbocV9HsBtoUjWJ2?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Penataan Karawitan [KLIK DI SINI]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Pemuliaan dan Perbenihan Tanaman [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1M459urQeqDLJRUsMxFYrAQ4gwuMhtSqs?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Pemeranan [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1C6dK1s7AOXoFcpSXcqe1yMCtA1s9X_wa?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1bSiwuW0D8CNsKWI65qjmbXgCw8t4hON9?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Otomasi Industri [KLIK DI SINI]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Nautika Kapal Penangkap Ikan [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1_M3oQM0328ML1sQ_W80BTKRlgqO-b88s?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Nautika Kapal Niaga [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1OhcysZAeWIzw_-pGlgHjafaGSgbi0AWK?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Multimedia [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/13f-fKIpsxBcKQJH6vCoLP0md3saAgflq?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Lanskap dan Pertamanan [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/13HqxmTWx-6QM4Xp8FRTO2V5CBGPNUkyZ?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Kriya Kreatif Logam dan Perhiasan [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1yaSrR7knGsOpipL9awW-0KIvrk3Yuxre?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Kriya Kreatif Kulit dan Imitasi [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1vj1oWCdgOw24O39nBLa6LUTzW0Hn1IO3?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Kriya Kreatif Keramik [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1Lu--JlWGshgAvI-cm0-xWQ_ETEagHA1r?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Kriya Kreatif Kayu dan Rotan [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/17zzSyyreMRndVcLrK-RqfvtOgYZ0zQe8?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Kriya Kreatif Batik dan Tekstil [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1gU9WnERVVxHfMcW8CerocGTdnTm-VDTo?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Konstruksi Kapal Baja [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1KquOvb6uTN3I6ZtwhQMgLJ0NjAP1YrKT?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Konstruksi Jalan, Irigasi dan Jembatan [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1VS2QAWJZMQhXaq3hWjy80CtoNyTuVoOx?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Konstruksi Gedung, Sanitasi dan Perawatan [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1wOpj1exHTijsospiRRkkCjNVWlgQTnFH?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Kimia Tekstil [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1LfjcOpjJIZP_H-oKwEW6TqEFm-0zCgb8?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Kimia Industri [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/11DZ-WioxMrFmCGZIHdQzs5hyuvwec2IF?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Kimia Analis [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1TL_eeLWn1nv9QhuN6GiAiSz7FA-M2n7-?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Kesehatan dan Reproduksi Hewan [KLIK DI SINI]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Keperawatan Hewan [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1PSUp7PX0daPxXuz5SBqS2xjwG9D-DfdG?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Interior Kapal [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1Z7SzH4_Uqoh58j_N2CU7z99Gb5BvaT7O?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Instrumentasi dan Otomatisasi Proses [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1FMkZwYhUuUZs1YqyL97eFFo0daFcNZLl?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]</div><div style="caret-color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; text-size-adjust: auto;"><br /></div><div style="caret-color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; text-size-adjust: auto;">Soal UKK SMK 2023 Geologi Pertambangan [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1tWSUlj-OkOgC91LUNt0Ve4zeIfK7h98I?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Informasi Geospasial [KLIK DI SINI]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Hotel dan Restoran [KLIK DI SINI]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Farmasi Klinis dan Komunitas [KLIK DI SINI]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Farmasi Industri [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/18fIpNIV-myHdGtfNBI6y6PB5Im-aeWIV?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Electrical Avionics [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/11v2SgnB5aONpaQJu-O4HjYt7gifKqTmN?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1SAYXBpxJgi7HbPYttzTlUbEyUI39GNzs?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Desain Kominikasi Visual [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1rXa957vSjJRO3WlZUouFZCqf9q-PQF7r?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Desain Interior dan Teknik Furnitur [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/11p8h3iHAKYBmHIuSTTOKMhYIqtvQ9lL5?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Desain Grafika [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1Xl8nLL8qjbVqGGEWdF-zxC1VgUBdkt2T?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Desain Fesyen [KLIK DI SINI]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Desain dan Rangcang Bangun Kapal [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1rauSUlieSmZbVFlJWrE36OOtZlzLYSvp?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Dental Asisten [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1_HS1VWk98LpNKsqd1AOImWtTVg1eD4yz?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Caregiver [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1Ljp0n2NQ36_eCOmxE0yKRdpdiAzmDV1Z?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Bisnis Konstruksi dan Properti [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1LWrUDEEzF7FbCxjWgKahPr3KRix1m5Vl?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Bisnis Daring dan Pemasaran [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1vWdI9QF92KGJ6pjv-MoT_AD_UkHF6rXc?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Aviation Electronics [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1bgPpQdY545wVhkgr2ubbl5ru1JVXeSk9?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Asisten Keperawatan [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1Jdlq21scjyB6f4f4Ca0sxL3bFg30LMEK?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Animasi [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1B8S6IT5nu5-s065wcOSt3kUCv4NJxnFi?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Analis Pengujian Laboratorium [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1BmlAFNpoekFTTBJfmo_F1GEQYdQ_MIs2?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Alat Mesin Pertanian [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1AxJ8_6EkU_qelxC-HpqZaKxgP3SkpZwp?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Akuntansi dan Keuangan Lembaga [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1xGk8b0mDCE5Gdz2qmAcBRqVPMlGC989_?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Airframe Power Plant [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1dghKWQkIzkInykLviU735VUkTpMYzicn?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Airframe Mecanic [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/12ITJP8n3fVRjWoXTAiBYuFXZQD5UpMK1?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Aircraft Sheet Metal Forming [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1QU4QfdNyaQLWSfXzHTObdd2s5gvEy5Qn?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Aircraft Machining [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1JHBSoaGbSNSQo0g2InuVzfgcYnBQUcku?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Aircraft Electricity [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1Kg-IuyD4XW_lAsdEAyTqFeD1GB3chb0j?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Agro Industri [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1rOphRMdswztPVIHPxvVxczt-W2YeNUWC?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Agribisnis Teknak Unggas [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1doyXIY04Aaq6UMm9UZSAlRJKFSZOmCdo?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Agribisnis Ternak Ruminansia [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1YxsQD_sPYNbP0r3Ts3oRuc3cqKTy6Lij?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Agribisnis Tanaman Perkebunan [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1owFwc97mDx5ZXETZ4PYMEs5EneGXK-Ah?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Agribisnis Tanaman Pangan dan Holtikultura [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1gp1oFNwLCuienIHIvdcZwo6lzGUMx0PF?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Agribisnis Rumput Laut [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/12lLyJvZSJeyN7OkqZWDhxepsjIEzk-_H?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Agribisnis Perikanan Air Tawar [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1S0I4SD1adSD2cPx-O9vDv7NufmqaU-f2?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Agribisnis Perikanan Air Payau dan Laut [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1YraOyais_t9CQLBIQiW9t7Grt3_KGqJb?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1iXHBOSuENsWYRMhvoOSSeqamPNf-iwQg?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Agribisnis Pengelolaan Hasil Pertanian [KLIK DI SINI]<br /><br />Soal UKK SMK 2023 Agribisnis ikan Hias [KLIK DI<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1JiDNvGUP41VWEGZ7a94fjRjkG2YKaCMo?usp=share_link" target="_blank">SINI</a>]<br /><br /></div><br />Atau untuk mendapatkan Soal UKK 2023 semua jurusan bisa langsung ke sumber resminya, atau melalui dokumen pribadi yang telah di unduh dari sumber resminya melalui tautan di <a href="https://drive.google.com/drive/folders/1gyejjP7JQ-Z4vWxEJQnmO57I7-OVRLbS?usp=share_link" target="_blank">SINI</a><br /></div></div>BLOG'E WASITOhttp://www.blogger.com/profile/02590730488186041342noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5864222404164506756.post-47607691484716076612022-12-31T09:17:00.001+07:002022-12-31T09:17:00.184+07:00Mengenal Jaringan Fiber OpticMengenal jaringan fiber optic - Jaringan fiber optic adalah jaringan yang menggunakan serat optik atau fiber optik sebagai media transmisi informasi. Serat optik merupakan kabel yang terbuat dari benang-benang bahan optik yang mampu menghantarkan cahaya. <div><br /></div><div>Jaringan fiber optic menggunakan cahaya sebagai pembawa sinyal dan dapat mengirimkan data dengan kecepatan yang sangat tinggi.</div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><img alt="Mengenal Jaringan Fiber Optic" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0tkEMNkd-lJgq6dgDwKeshzkVVqKj3jFxlqHc8wM7unjMhF1_WTpWqK7lMdLysO2TAg7ck7yk1YyhoNNtgxtysGvN4sVK4Fj72E4fjFK_fNE5OUGKs4ANTm-8EtsTiSbhRqjzjEdXb4uOWLP6dd9z8hJ1LHp52fExcC_Ba-p8R5z-xDJS7NR-ir1y/s16000/fiber-optic-4393369_640-min.jpg" title="Mengenal Jaringan Fiber Optic" /></div><br /><div>Jaringan fiber optic memiliki beberapa kelebihan dibandingkan dengan jaringan kabel tembaga, seperti:<br /><br />Kecepatan transmisi yang tinggi: Jaringan fiber optic dapat mengirimkan data dengan kecepatan yang sangat tinggi, bahkan hingga terabits per detik.<br /><br />Kualitas sinyal yang baik: Serat optik tidak terpengaruh oleh gangguan elektromagnetik seperti yang terjadi pada jaringan kabel tembaga, sehingga sinyal yang dikirimkan lebih berkualitas.<br /><br />Jarak transmisi yang jauh: Jaringan fiber optic dapat mengirimkan sinyal dengan jarak yang jauh hingga ratusan kilometer tanpa memerlukan repeater atau perangkat tambahan lainnya.<br /><br />Tahan terhadap kebocoran: Jaringan fiber optic tidak mudah terpengaruh oleh air atau kebocoran, sehingga lebih tahan terhadap kegagalan.<br /><br />Jaringan fiber optic sering digunakan untuk menghubungkan kantor-kantor, pusat data, atau jaringan internet di seluruh dunia. Namun, jaringan ini juga bisa digunakan untuk menghubungkan perangkat-perangkat elektronik di dalam rumah, seperti router, modem, dan set-top box.<br /><br />Peralatan jaringan fiber optic adalah peralatan yang digunakan untuk membangun dan mengoperasikan jaringan fiber optic. Berikut ini adalah beberapa peralatan jaringan fiber optic dan fungsinya:<br /><br />1. Media transmisi fiber optic: merupakan kabel yang terbuat dari serat optik yang digunakan untuk mengirimkan sinyal optik.<br /><br />2. Konverter fiber optic: digunakan untuk mengubah sinyal optik menjadi sinyal elektrik atau sebaliknya.<br /><br />3. Repeater fiber optic: digunakan untuk mengulang sinyal optik agar dapat mencapai jarak yang lebih jauh.<br /><br />4. Switch fiber optic: digunakan untuk mengalihkan sinyal optik ke port yang berbeda.<br /><br />5. Router fiber optic: digunakan untuk mengalihkan sinyal optik ke jaringan yang berbeda.<br /><br />6. Modem fiber optic: digunakan untuk mengubah sinyal optik menjadi sinyal elektrik yang dapat diterima oleh perangkat elektronik.<br /><br />7. Optical time-domain reflectometer (OTDR): digunakan untuk mengukur panjang serat optik dan menemukan kegagalan pada jaringan fiber optic.<br /><br />8. Power meter: digunakan untuk mengukur tingkat intensitas sinyal optik yang dikirim melalui jaringan fiber optic.<br /><br />9. Konektor fiber optic: digunakan untuk menghubungkan kabel fiber optic ke peralatan lainnya.<br /><br />10. Splitter fiber optic: digunakan untuk membagi sinyal optik menjadi beberapa sinyal yang lebih kecil.<br /><br />Media transmisi fiber optic adalah kabel yang terbuat dari serat optik yang digunakan untuk mengirimkan sinyal optik. Serat optik terbuat dari benang kaca atau plastik yang sangat halus dan dapat mengirimkan sinyal optik dengan kecepatan yang tinggi dan tanpa interference. </div><div><br /></div><div>Media transmisi fiber optic dapat digunakan untuk mengirimkan data, suara, dan gambar dengan kualitas yang tinggi.<br /><br />Media transmisi fiber optic dapat dibagi menjadi beberapa jenis, yaitu:<br /><br />Single-mode fiber: terbuat dari serat optik dengan diameter yang sangat kecil, sehingga hanya dapat mengirimkan satu mode sinyal optik. Single-mode fiber digunakan untuk mengirimkan sinyal optik jarak jauh dengan kecepatan tinggi.<br /><br />Multimode fiber: terbuat dari serat optik dengan diameter yang lebih besar, sehingga dapat mengirimkan lebih dari satu mode sinyal optik. Multimode fiber digunakan untuk mengirimkan sinyal optik jarak dekat dengan kecepatan yang lebih rendah.<br /><br />Plastic optical fiber (POF): terbuat dari serat optik yang terbuat dari plastik, sehingga lebih fleksibel dan mudah diinstalasi dibandingkan dengan fiber optik yang terbuat dari kaca. POF biasanya digunakan untuk aplikasi jarak dekat, seperti pada sistem komunikasi industri atau sistem keamanan.<br /><br />Media transmisi fiber optic juga dapat dibagi menurut jenis konektor yang digunakan, yaitu:<br /><br />SC (Subscriber Connector): merupakan konektor fiber optik yang paling umum digunakan. SC memiliki bentuk seperti tombol dengan bayonet, sehingga mudah dihubungkan dan dipisahkan.<br /><br />ST (Straight-Tip): merupakan konektor fiber optik yang mirip dengan SC, tetapi memiliki bentuk yang lebih besar. ST biasanya digunakan pada jaringan fiber optik yang lebih tua.<br /><br />LC (Lucent Connector): merupakan konektor fiber optik yang kecil dan mudah diinstalasi. LC sering digunakan pada jaringan fiber optik yang baru.<br /><br />FC (Fiber Channel): merupakan konektor fiber optik yang digunakan pada aplikasi high-end, seperti pada sistem penyimpanan data atau jaringan komputer yang sangat cepat. FC memiliki kekuatan yang tinggi dan tahan terhadap interference.</div>BLOG'E WASITOhttp://www.blogger.com/profile/02590730488186041342noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5864222404164506756.post-89199494758306548752022-12-30T10:09:00.004+07:002022-12-30T10:09:00.142+07:00Persyaratan Sistem untuk installasi LinuxPersyaratan Sistem untuk installasi Linux - Linux merupakan sistem operasi yang bersifat terbuka, artinya kode sumbernya dapat diakses oleh siapapun. Ini memungkinkan para pengembang untuk memodifikasi dan mengembangkan Linux sesuai dengan kebutuhan mereka. <div><br /></div><div>Hal ini juga membuat Linux menjadi sistem operasi yang fleksibel dan bisa digunakan untuk berbagai macam tujuan, seperti server, desktop, smartphone, dan lainnya.</div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><img alt="Persyaratan Sistem untuk installasi Linux" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSCk4Qew01OhtbyI8tRRLokOz7PIIqp9K_fvudcMy06WYL1GDj3y1MD8JkvZo9R3dDYH80e4STkGiE39q9UM-Q9u2PCscDtxYWArmO1ofQvS1V9qog8EtchMCp0Te5Ktg8rj6R4PGTEPxWW9h0TvO-iIMtWcCVxKrgHndRT7LfxhGM9KQwGSAh50YG/s16000/linux-154544_640-min.png" title="Persyaratan Sistem untuk installasi Linux" /></div><br /><div><br /></div><div>Selain itu, Linux juga memiliki komunitas pengembang yang sangat aktif dan tersebar di seluruh dunia. Komunitas ini terlibat dalam pengembangan Linux, mencari solusi masalah, dan membagikan pengetahuan tentang Linux kepada orang lain.</div><div><br />Karena keunggulannya yang terbuka, fleksibel, dan memiliki komunitas pengembang yang aktif, Linux telah menjadi sistem operasi yang sangat populer dan digunakan oleh banyak orang di seluruh dunia.<br /><br />Untuk menginstall Linux, Anda perlu melakukan beberapa langkah berikut:<br /><br />1. Unduh file instalasi Linux yang Anda inginkan. Anda dapat menemukan berbagai distribusi Linux di internet, seperti Ubuntu, Fedora, atau CentOS.<br /><br />2. Buat bootable USB atau CD/DVD instalasi dengan menggunakan tools seperti Rufus (untuk USB) atau Brasero (untuk CD/DVD).<br /><br />3. Restart komputer Anda dan masuk ke BIOS atau UEFI, tergantung pada jenis BIOS yang Anda gunakan. Cari pengaturan untuk mengubah boot priority, lalu atur agar komputer membaca dari USB atau CD/DVD terlebih dahulu.<br /><br />4. Setelah masuk ke menu boot, pilih opsi untuk menginstall Linux. Anda akan diminta untuk memilih bahasa, lokasi, dan layout keyboard.<br /><br />5. Pilih partisi hard drive di mana Anda ingin menginstall Linux. Anda dapat memilih untuk menginstall Linux di seluruh hard drive atau hanya sebagian saja.<br /><br />6. Masukkan informasi pengguna yang akan digunakan selama proses instalasi, seperti nama pengguna dan kata sandi.<br /><br />7. Tunggu hingga proses instalasi selesai. Setelah selesai, komputer akan restart dan Anda dapat login ke sistem operasi baru Anda yang telah terinstall.<br /><br />8. Setelah login pertama, Anda mungkin perlu mengikuti beberapa langkah tambahan untuk mengkonfigurasi sistem operasi baru Anda, seperti memasang driver untuk perangkat keras Anda atau mengatur koneksi internet.<br /><br />Sebagai catatan, proses instalasi Linux mungkin sedikit berbeda tergantung pada distribusi yang Anda pilih. Namun, langkah-langkah di atas merupakan proses instalasi umum yang sering dilakukan.<br /><br />Sebelum menginstalasi linux sebaiknya tentukan partisi (ruang hardisk) yang akan di gunakan untuk system operasi linux. Partisi ini juga bisa dilakukan pada saat kita melakukan instalasi. <br /><br /><b>Ada beberapa cara untuk mempartisi hard drive di Linux, di antaranya adalah:</b><br /><br />1. Menggunakan tool bawaan Linux, seperti fdisk atau cfdisk. Kedua tool ini bisa digunakan melalui command line dan memungkinkan Anda untuk membuat, menghapus, dan mengubah partisi hard drive.<br /><br />2. Menggunakan tool grafis seperti GParted. GParted adalah aplikasi GUI (Graphical User Interface) yang memungkinkan Anda untuk mempartisi hard drive dengan mudah melalui antarmuka grafis.<br /><br />3. Menggunakan tool instalasi Linux. Banyak distribusi Linux menyertakan tool instalasi yang memungkinkan Anda untuk mempartisi hard drive saat menginstall sistem operasi. Anda dapat memilih partisi yang ada atau membuat partisi baru selama proses instalasi.<br /><br />Sebelum mempartisi hard drive, pastikan bahwa Anda sudah membackup data yang ada di hard drive tersebut, karena proses partisi akan menghapus semua data yang ada. Juga pastikan bahwa Anda sudah memahami konsekuensi dari setiap pilihan yang Anda ambil selama proses partisi, karena partisi yang salah bisa menyebabkan masalah di kemudian hari.<br /><br /><h3 style="text-align: left;">Persiapan install linux</h3><br />Untuk menyiapkan install Linux, ada beberapa hal yang perlu Anda pertimbangkan:<br /><br />1. Tentukan distribusi Linux yang akan Anda gunakan. Ada banyak distribusi Linux yang tersedia, seperti Ubuntu, Fedora, atau CentOS. Pilih distribusi yang sesuai dengan kebutuhan dan preferensi Anda.<br /><br />2. Siapkan media instalasi. Anda bisa menggunakan USB atau CD/DVD untuk menginstall Linux. Buat bootable USB atau CD/DVD dengan menggunakan tools seperti Rufus (untuk USB) atau Brasero (untuk CD/DVD).<br /><br />3. Backup data yang ada di komputer Anda. Sebelum menginstall Linux, pastikan Anda sudah membackup semua data yang ada di komputer Anda, karena proses instalasi akan menghapus semua data yang ada di hard drive.<br /><br />4. Persiapkan driver perangkat keras yang diperlukan. Beberapa perangkat keras mungkin tidak didukung oleh sistem operasi Linux secara default. Pastikan Anda sudah menyiapkan driver yang diperlukan agar perangkat keras Anda dapat berfungsi dengan baik setelah instalasi.<br /><br />5. Pastikan komputer Anda memenuhi persyaratan sistem yang dibutuhkan oleh distribusi Linux yang akan Anda gunakan. Setiap distribusi Linux memiliki persyaratan sistem yang berbeda-beda, seperti jumlah RAM, ruang penyimpanan, dan processor yang diperlukan. Pastikan komputer Anda memenuhi persyaratan tersebut agar proses instalasi dapat berjalan dengan lancar.<br /><br /> <br /><b>Persyaratan sistem yang dibutuhkan oleh distribusi Linux</b><br /><br />Setiap distribusi Linux memiliki persyaratan sistem yang berbeda-beda. Namun, umumnya, persyaratan sistem yang dibutuhkan oleh distribusi Linux meliputi:<br /><br />1. Processor: Processor yang didukung biasanya minimal berkecepatan 1 GHz. Processor yang lebih cepat akan mempercepat performa sistem.<br /><br />2. RAM: Banyak distribusi Linux membutuhkan minimal 2 GB RAM, meskipun ada juga yang membutuhkan lebih sedikit. Semakin banyak RAM yang tersedia, semakin baik performa sistem.<br /><br />3. Ruang penyimpanan: Banyak distribusi Linux membutuhkan minimal 20 GB ruang penyimpanan untuk instalasi. Namun, jika Anda memiliki banyak aplikasi atau data yang akan disimpan di sistem, Anda mungkin membutuhkan lebih banyak ruang penyimpanan.<br /><br />4. Konektivitas internet: Beberapa distribusi Linux memerlukan koneksi internet untuk mengunduh paket yang dibutuhkan saat instalasi atau pembaruan sistem.<br /><br />5. Perangkat grafis: Banyak distribusi Linux membutuhkan perangkat grafis yang didukung oleh sistem operasi, seperti NVIDIA atau AMD. Pastikan Anda memiliki driver yang sesuai dengan perangkat grafis yang Anda gunakan agar dapat berfungsi dengan baik.<br /><br />Sebagai catatan, persyaratan sistem yang dibutuhkan oleh distribusi Linux dapat bervariasi tergantung pada versi sistem operasi dan fitur yang disertakan. Pastikan Anda memeriksa persyaratan sistem yang dibutuhkan oleh distribusi Linux yang akan Anda gunakan sebelum menginstall sistem operasi tersebut.</div>BLOG'E WASITOhttp://www.blogger.com/profile/02590730488186041342noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5864222404164506756.post-13687091722599580742022-12-29T09:40:00.002+07:002022-12-29T09:40:00.160+07:00Windows atau Linux, mana yang terbaik?Windows atau Linux, mana yang terbaik? Windows adalah sistem operasi komputer yang dikembangkan oleh Microsoft. Ini adalah salah satu sistem operasi paling populer di dunia dan digunakan oleh banyak orang di seluruh dunia untuk menjalankan berbagai macam aplikasi dan program di komputer mereka. <br /><br />Windows memiliki berbagai fitur yang memungkinkan pengguna untuk mengelola file, menjalankan program, dan mengakses internet dengan mudah. Versi terbaru (Pada saat tulisan ini dibuat) dari Windows adalah Windows 11, dan akan terus berkembang seiring dengan perkembangan hardware yang ada.<div><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><img alt="Windows atau Linux, mana yang terbaik?" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhuCKLCmP40hE8DISkB_3Ab5GRCVATjQEDTv9cIfjxUMTec1XN7x_YQJ3OrKufriXQDCWPmBjL5_npoI99H9wlmo4IHh-mqeXPGWI34CVZmc0-N9oBaAsnoaLINaAxaXTgxp1M9TtNOEkpi9f1DzrbmtHI2lojWhsUnWBIhSs5e1KmvAkxRljVSCR33/s16000/windows-linux-min.png" title="Windows atau Linux, mana yang terbaik?" /></div><br /><div>Linux adalah sistem operasi berbasis kernel Unix yang dikembangkan oleh Linus Torvalds pada tahun 1991. Ini adalah sistem operasi sumber terbuka yang artinya bahwa kode sumbernya tersedia untuk siapa saja yang ingin menggunakannya dan memodifikasinya. <br /><br />Linux sering digunakan pada komputer server, sistem embedded, dan sistem superkomputer. Namun, juga dapat digunakan pada komputer pribadi dan laptop seperti sistem operasi lainnya. Ada banyak distribusi Linux yang tersedia, seperti Ubuntu, Fedora, dan Red Hat Enterprise Linux.<br /><br />Berikut ini adalah beberapa perbandingan antara Windows dan Linux, yang dapat membantu Anda memutuskan sistem operasi mana yang paling cocok untuk digunakan:<br /><br />1. Kompatibilitas perangkat lunak: Windows lebih umum digunakan daripada Linux, sehingga mungkin lebih mudah menemukan perangkat lunak yang kompatibel dengan sistem operasi ini. Namun, Linux juga memiliki banyak pilihan perangkat lunak yang tersedia, terutama jika Anda menggunakan distribusi yang populer seperti Ubuntu atau Fedora.<br /><br />2. Biaya: Linux biasanya gratis untuk diunduh dan digunakan, sementara Windows biasanya memerlukan biaya lisensi. Jika Anda memutuskan untuk menggunakan Windows, Anda mungkin harus membayar biaya lisensi untuk setiap komputer yang menggunakan sistem operasi tersebut.<br /><br />3. Stabilitas: Linux umumnya dianggap lebih stabil daripada Windows, dengan crash yang lebih jarang terjadi. Namun, Windows telah meningkatkan stabilitasnya dalam beberapa tahun terakhir, sehingga masalah ini mungkin tidak lagi menjadi masalah besar.<br /><br />4. Fleksibilitas: Linux biasanya lebih fleksibel daripada Windows, karena Anda dapat menyesuaikan sistem operasi ini sesuai dengan kebutuhan Anda. Namun, Windows juga menawarkan beberapa opsi konfigurasi yang memungkinkan Anda menyesuaikan sistem operasi sesuai dengan kebutuhan Anda.<br /><br />5. Dukungan: Windows memiliki dukungan teknis yang lebih luas daripada Linux, dengan banyak dokumentasi dan sumber daya yang tersedia secara online. Namun, Linux juga memiliki komunitas yang aktif yang dapat membantu Anda menyelesaikan masalah yang mungkin Anda hadapi.<br /><br />6. Keamanan: Linux dianggap lebih aman daripada Windows, karena sistem operasi ini memiliki lebih sedikit kerentanan keamanan yang diketahui. Namun, Windows telah memperkuat keamanannya dalam beberapa tahun terakhir, sehingga masalah keamanan mungkin tidak lagi menjadi masalah besar.<br /><br />Jadi, tidak ada sistem operasi yang benar-benar "lebih baik" daripada yang lain. Kedua sistem operasi ini memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing, dan pilihan terbaik tergantung pada kebutuhan</div>BLOG'E WASITOhttp://www.blogger.com/profile/02590730488186041342noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5864222404164506756.post-7517746025916713742022-12-28T09:10:00.001+07:002022-12-28T09:10:00.157+07:00Sejarah Windows dan PerkembanganyaSejarah Windows dan Perkembanganya, Sistem operasi Windows adalah salah satu sistem operasi yang paling populer di dunia. Ini pertama kali dikembangkan oleh Microsoft pada tahun 1985 sebagai sistem operasi untuk komputer IBM PC. Sistem operasi Windows telah mengalami banyak perubahan sejak saat itu, dengan versi terbaru yang tersedia saat ini adalah Windows 11.<br /><br />Sejarah sistem operasi Windows dimulai pada tahun 1981, ketika Microsoft memperoleh lisensi untuk mengembangkan sistem operasi untuk komputer IBM PC yang baru. Pada awalnya, sistem operasi yang dikembangkan oleh Microsoft disebut "Interface Manager" dan dirilis pada tahun 1985 sebagai Windows 1.0. Windows 1.0 hanya memiliki beberapa fitur sederhana seperti dukungan untuk program aplikasi yang dapat dijalankan pada layar desktop dan pengelolaan memori yang lebih baik dibandingkan dengan sistem operasi sebelumnya yang dikembangkan oleh Microsoft, yaitu MS-DOS.<div><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><img alt="Sejarah Windows dan Perkembanganya" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyHaMyiexsDZiQWIaSIR0bTMjUroxqAyX3zA0KijWl_i_19bXoTJNYcA9uhPFbe7kLnxm9oByxkT95UXKosrDypyqiRL1KJkxdAsZM6SBUnodEsHfQrz8ldHVXqYr7d2sXJqX330KFgn-oqx3w4rRpyrFNLe5TdskSQGC9xlCA8cuJD2jRggy9rtx4/s16000/windows-min.png" title="Sejarah Windows dan Perkembanganya" /></div><br /><div>Pada tahun 1987, Microsoft merilis Windows 2.0, yang menambahkan beberapa fitur baru seperti support untuk program aplikasi yang dapat dijalankan pada layar desktop secara bersamaan dan dukungan untuk mouse. Pada tahun 1990, Microsoft merilis Windows 3.0, yang menjadi sistem operasi yang paling populer pada saat itu karena fitur-fiturnya yang lebih lengkap dan tampilan yang lebih intuitif. Windows 3.0 juga menjadi sistem operasi pertama yang mendukung font TrueType, yang memungkinkan pengguna untuk menggunakan font yang lebih beragam pada komputer mereka.<br /><br />Pada tahun 1995, Microsoft merilis Windows 95, yang menjadi sistem operasi yang sangat populer karena memperkenalkan interface grafis yang lebih intuitif yang disebut "Start Menu". Windows 95 juga merupakan sistem operasi pertama yang mendukung Plug and Play, yang memungkinkan pengguna untuk menambahkan perangkat keras ke komputer mereka dengan mudah.<br /><br />Setelah itu, Microsoft terus merilis versi baru dari sistem operasi Windows, termasuk Windows 98, Windows 2000, Windows XP, Windows Vista, Windows 7, Windows 8, Windows 10, dan Windows 11. Setiap versi baru dari sistem operasi Windows menambahkan fitur-fitur baru dan meningkatkan performa dibandingkan dengan versi sebelumnya.<br /><br />Walaupun Sistem Operasi Windows sangat popular dimasyarakat namun windows ini memiliki kelebihan dan kekurangan dalam hal distribusi maupun penggunaanya. Berikut adalah beberapa kelebihan dan kekurangan sistem operasi Windows:<br /><br />Kelebihan:<br /><br />1. Dukungan yang luas: Windows merupakan sistem operasi yang paling banyak digunakan di seluruh dunia, sehingga banyak perangkat keras dan perangkat lunak yang didukung oleh sistem operasi ini.<br /><br />2. Antarmuka pengguna yang mudah digunakan: Windows memiliki antarmuka pengguna yang mudah dipahami dan digunakan, terutama bagi pengguna yang baru pertama kali menggunakan komputer.<br /><br />3. Banyak fitur: Windows menyediakan banyak fitur yang berguna, seperti fitur keamanan yang baik, kemampuan untuk mengelola file dan folder dengan mudah, dan banyak lagi.<br /><br />4. Dukungan teknis yang baik: Windows memiliki dukungan teknis yang baik, dengan banyak dokumentasi dan sumber daya tersedia untuk membantu pengguna mengatasi masalah yang mungkin terjadi.<br /><br />Kekurangan:<br /><br />1. Harga yang mahal: Windows biasanya lebih mahal dibandingkan dengan sistem operasi lainnya, terutama jika Anda ingin menggunakan versi terbaru.<br /><br />2. Kemungkinan virus: Karena Windows sangat populer, ia juga menjadi sasaran utama bagi para penjahat cyber yang ingin memasuki sistem komputer melalui virus. Oleh karena itu, penting untuk terus memperbarui perangkat lunak keamanan dan menjaga sistem komputer Anda tetap aman.<br /><br />3. Kemampuan multitasking yang terbatas: Windows tidak selalu dapat dengan efisien mengelola beberapa tugas yang sedang berjalan secara bersamaan, terutama jika Anda memiliki banyak program yang terbuka.<br /><br />4. Banyak pembaruan yang diperlukan: Windows memerlukan pembaruan reguler untuk memperbaiki bug dan menambah fitur baru, yang dapat memakan waktu dan mengganggu aktivitas pengguna.<br /><br /><br />Windows menyertakan beberapa aplikasi bawaan yang disebut "aplikasi default" yang tersedia untuk digunakan setelah instalasi sistem operasi Windows. Beberapa contoh aplikasi default yang mungkin ada di sistem operasi Windows termasuk:<br /><br />1. File Explorer: Aplikasi ini digunakan untuk menjelajahi dan mengelola file dan folder di sistem komputer.<br /><br />2. Internet Explorer: Aplikasi ini merupakan browser web yang disertakan dengan sistem operasi Windows.<br /><br />3. Microsoft Edge: Aplikasi ini merupakan browser web yang disertakan dengan sistem operasi Windows dan merupakan pengganti Internet Explorer.<br /><br />4. Microsoft Store: Aplikasi ini digunakan untuk mencari, mengunduh, dan menginstal aplikasi dan game yang tersedia di toko aplikasi Microsoft.<br /><br />5. Mail: Aplikasi ini digunakan untuk mengirim dan menerima email.<br /><br />6. Calendar: Aplikasi ini digunakan untuk mengelola jadwal dan mengingatkan Anda tentang acara dan tanggal penting.<br /><br />7. Photos: Aplikasi ini digunakan untuk mengelola dan memutar foto dan video yang tersimpan di komputer.<br /><br />8. Music: Aplikasi ini digunakan untuk memutar musik yang tersimpan di komputer.<br /><br />9. Video: Aplikasi ini digunakan untuk memutar video yang tersimpan di komputer.<br /><br />10. Calculator: Aplikasi ini merupakan kalkulator sederhana yang bisa digunakan untuk menghitung berbagai operasi matematis.<br /><br />Ini hanyalah beberapa contoh aplikasi default yang mungkin tersedia di sistem operasi Windows. Ketersediaan aplikasi default bisa berbeda tergantung pada versi Windows yang digunakan.<br /><br />Ada juga aplikasi lain yang berjalan di sistem operasi Windows, atau program yang dibuat untuk beroperasi pada komputer yang menggunakan sistem operasi Windows. Aplikasi tersebut dapat berupa software yang berguna untuk menyelesaikan tugas tertentu, seperti mengedit dokumen, mengelola data, atau bahkan hanya sekedar bermain game. <br /><br />Beberapa contoh aplikasi yang sering digunakan pada sistem operasi Windows meliputi Microsoft Office, Google Chrome, dan Adobe Photoshop, Macromedia, dll. Aplikasi tersebut dapat diunduh dari internet atau dibeli dalam bentuk media fisik seperti CD atau DVD. <br /><br />Selain itu, sistem operasi Windows juga menyediakan berbagai aplikasi bawaan seperti Pengelola File, Pengelola Task, dan Pengelola Perangkat, yang berguna untuk mengelola komputer dan menjalankan aplikasi lainnya.</div>BLOG'E WASITOhttp://www.blogger.com/profile/02590730488186041342noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5864222404164506756.post-20242881472102919802022-12-27T12:08:00.001+07:002022-12-27T12:08:10.057+07:00Jurnal refleksi Dwimingguan Modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi<p>Jurnal refleksi Dwimingguan Modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi - Dalam menuliskan refleksi jurnal dwimingguan ini saya meggunakan Model 4F (Facts, Feelings, Findings, Future) dimana model ini merupakan model yang paling cocok untuk merefleksikan kegiatan saya dalam LMS saat mengikuti dan mempelajari modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi ini. <br /><br />Jurnal refleksi Dwimingguan Modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi ini saya tulis sebagai media untuk mendokumentasikan perasaan, gagasan dan pengalaman serta praktik baik yang telah saya dilakukan. Pengalaman dalam mengikuti Pendidikan Guru Penggerak (PGP) merupakan pengalaman yang berharga bagi saya, dimana saya dapat mempelajari, mempraktikan, dan berbagi praktik baik kepada rekan guru di sekolah.</p><p><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRxlewDl5GCHJlwHgXOI5OwRq3cO_R_1HuHYDbs8rha41h_rhIQqRggMbWGepqqEtyt0ALWB0LDIoqQ1LjNTdl3iXYqFgqilp2F3mKv641nngR_EEbreYd-YIHK6Bi2X4BenqC323dbCKTe7CXoVKxr7RAyiUFJ25SDh-5NsNBBNlNUv9JVx01qGmS/s628/gb-jur.jpg"><img alt="Jurnal refleksi Dwimingguan Modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRxlewDl5GCHJlwHgXOI5OwRq3cO_R_1HuHYDbs8rha41h_rhIQqRggMbWGepqqEtyt0ALWB0LDIoqQ1LjNTdl3iXYqFgqilp2F3mKv641nngR_EEbreYd-YIHK6Bi2X4BenqC323dbCKTe7CXoVKxr7RAyiUFJ25SDh-5NsNBBNlNUv9JVx01qGmS/s16000/gb-jur.jpg" title="Jurnal refleksi Dwimingguan Modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi" /></a> </p><p>Saya berusaha mencoba merefleksikan pembelajaran dan aktivitas pembelajaran yang telah dilakukan di Learning Management System (LMS). Pada pembelajaran kali ini ada beberapa aktivitas pembelajaran yang diawali dengan Test Awal (pretest) Paket Modul 2 dan kemudian dilanjutkan aktivitas pembelajaran di LMS dimulai dengan 2.1.a .3.Mulai dari diri, 2.1.a.4.Eksplorasi konsep, 2.1.a.5.1. Ruang Kolaborasi 1, 2.1.a.5.2. Ruang Kolaborasi 2 Google Meet; 2.1.a.6. Refleksi Terbimbing - Modul 2.1; 2.1.a.7. Demonstrasi Kontekstual - Modul 2.1). <br /><br /><b>1. Facts (Peristiwa) <br /></b><br />Aktivitas pertama dalam mempelajari modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi yaitu Test Awal Paket Modul 2,kemudian dilanjutkan aktivitas pembelajaran di LMS dimulai dengan 2.1.a .3.Mulai dari diri, 2.1.a.4.Eksplorasi konsep, 2.1.a.5.1. Ruang Kolaborasi 1, 2.1.a.5.2.mempresentasikan hasil kolaborasi pertemuan sebelumnya tentang membuat RPP berdiferensiasi. <br /><br />Pada saat mempelajari modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi kami dibuat berkelompok dengan setiap kelompok ber-anggotakan 4 orang yang sesuai jenjang pendidikan yang kami ajarkan disekolah. Anggota kelompok kami terdiri dari Wasito (guru smk), Lilis (guru SMK), Junkhasanah (guru SMK) dan Anis Kurniawan (guru SMA). <br /><br />Kali ini kelompok kami mendapatkan kesempatan presentasi ke-1 dengan pembagian tugas sebagai moderator, presenter, dan notulen. Kami memprentasikan hasil diskusi kami kepada kelompok yang lain melalui google meeting yang dipandu oleh fasilitator. Kami mempresentasikan RPP berdiferensiasi untuk jenjang SMA. Banyak manfaat yang kami peroleh dari sesi ini. Saya jadi mengetahui bagaimana mengintegrasikan pembelajaran berdiferensiasi ke dalam sebuah RPP, sehingga dapat mengakomodir kebutuhan belajar peserta didik. <br /><br />Berikutnya, kami melakukan Refleksi. Kami diminta untuk menjawab beberapa pertanyaan pemantik yang makin memperkuat pengetahuan kami serta meningkatkan pemahaman terkait pembelajaran berdiferensiasi. Pada aktivitas ini tidak ada hambatan yang dirasakan karena di sesi ini bagaimana CGP menggali lebih dalam konsep pembelajaran berdiferensiasi. <br /><br />Aktivitas berikutnya yaitu demonstrasi kontekstual. pada aktivitas pembelajaran ini kami diminta membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) berdiferensiasi dan memberikan masukan serta komentar terhadap RPP yang dibuat oleh sesama rekan CGP. Disini, saya membuat RPP berdiferensiasi dengan mempertimbangkan kebutuhan peserta didik ditinjau dari Profil Belajarnya. <br /><br /><b>2. Feelings (Perasaan) </b><br /><br />Saya merasa bersemangat dalam mengikuti aktivitas pembelajaran modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi. Pada modul 2.1. ini, Saya belajar menyusun RPP berdiferensiasi pada materi yang saya ajar yaitu materi Webserver untuk kelas XII SMK Jurusan TKJ. Saya belajar menyusun langka-langkah pembelajaran yang menyelaraskan dengan karakteristik peserta didik. Ada gambaran tindak lanjut seperti apa yang dapat diambil oleh saya sebagai bentuk tindakan yang mempertimbangkan kebutuhan belajar peserta didik. <br /><br /><b>3. Findings (Pembelajaran)</b> <br /><br />Informasi dan pengetahuan, serta pengalaman baru akan diterima oleh saya sebagai calon guru penggerak pemimpin pembelajaran. Salah satu aplikasi nyata bagaimana seorang guru harus berpihak pada murid dalam mengintegrasikan pembelajaran berdiferensiasi terhadap pelaksanaan dan penilaian. Pembelajaran yang mengakomodir seluruh kebutuhan peserta didik dari minat, kesiapan belajar dan profil belajar peserta didik. <br /><br /><b>4. Future (Penerapan)</b> <br /><br />Dalam penerapan modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi saya belajar untuk lebih memperhatikan kemampuan siswa dalam aktivitas belajar yang sesuai dengan gaya belajar yang dimiliki. Memperhatikan kemampuan belajar siswa akan membantu menghindarkan siswa dari pengalaman belajar yang kurang tepat, kurang menyenangkan dan kurang berpihak pada murid. </p><p>Selain penerapan pembelajaran berdiferensiasi diatas. saya juga mencoba untuk sharing kepada rekan sejawat tentang pembelajaran berdiferensiasi dengan harapan kami semua menjadi lebih memperhatikan minat dan profil belajar peserta didik dalam melaksanakan aktivitas pembelajaran di sekolah.<br /></p>BLOG'E WASITOhttp://www.blogger.com/profile/02590730488186041342noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5864222404164506756.post-77468998698082746582022-12-27T08:38:00.001+07:002022-12-27T08:38:00.155+07:00Distribusi Linux dan PerkembanganyaDistribusi Linux dan Perkembanganya, Linux adalah sistem operasi terbuka yang dikembangkan oleh Linus Torvalds pada tahun 1991. Sebelumnya, Torvalds sedang mencari sistem operasi yang bisa digunakan di komputernya, tetapi tidak menemukan sistem operasi yang sesuai dengan keinginannya. Oleh karena itu, Torvalds memutuskan untuk membuat sistem operasi sendiri yang disebut Linux.<br /><br />Pada awalnya, Linux hanya merupakan proyek kecil yang dikembangkan oleh Torvalds sendiri, tetapi seiring dengan waktu, proyek ini semakin berkembang dan banyak orang yang ikut terlibat dalam pengembangan Linux. Pada tahun 1994, Linux pertama kali dirilis secara resmi, dan sejak saat itu Linux terus berkembang dan menjadi sistem operasi yang populer.<div><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><img alt="Distribusi Linux dan Perkembanganya" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjODQdHjxlwFZ_4hODqS3c5eACrXGQNCGkOWl0rvGZrAnZvqaH2Zqi-R5adiMmqAEnPm15g948axp5iZYPHv2y_8UmdIJ1zNmNzgHrIO-VHF9i8fLEbWmB8bCb1a1OiwRtZ1V3eZ5K8t_BFK0GAiHRSJY2zN4BJLS7seQdJCIQG1lkujkMmXMYOB0lr/s16000/linux-min.png" title="Distribusi Linux dan Perkembanganya" /></div><br /><div><br />Linux merupakan sistem operasi yang bersifat terbuka, artinya kode sumbernya dapat diakses oleh siapapun. Ini memungkinkan para pengembang untuk memodifikasi dan mengembangkan Linux sesuai dengan kebutuhan mereka. Hal ini juga membuat Linux menjadi sistem operasi yang fleksibel dan bisa digunakan untuk berbagai macam tujuan, seperti server, desktop, smartphone, dan lainnya.<br /><br />Selain itu, Linux juga memiliki komunitas pengembang yang sangat aktif dan tersebar di seluruh dunia. Komunitas ini terlibat dalam pengembangan Linux, mencari solusi masalah, dan membagikan pengetahuan tentang Linux kepada orang lain.<br /><br />Karena keunggulannya yang terbuka, fleksibel, dan memiliki komunitas pengembang yang aktif, Linux telah menjadi sistem operasi yang sangat populer dan digunakan oleh banyak orang di seluruh dunia.<br /><br />Distro Linux adalah singkatan dari "Distribusi Linux". Distribusi Linux adalah versi sistem operasi yang dibangun di atas kernel (inti) Linux. Kernel Linux adalah bagian dari sistem operasi yang bertanggung jawab untuk mengelola akses ke hardware dan menjalankan aplikasi di atasnya.<br /><br />Distribusi Linux merupakan kumpulan perangkat lunak yang terdiri dari kernel Linux, aplikasi sistem, dan aplikasi umum lainnya yang dikemas bersama-sama untuk membuat sistem operasi yang lengkap dan siap untuk digunakan. Ada banyak distribusi Linux yang tersedia, dengan fitur dan tujuan yang berbeda-beda. Beberapa distribusi Linux populer yang sering digunakan adalah Ubuntu, Debian, Fedora, dan CentOS.<br /><br />Distribusi Linux umumnya gratis dan open source, yang artinya kode sumbernya tersedia untuk dilihat, diubah, dan dibagikan oleh siapa saja. Ini membuat distribusi Linux menjadi pilihan yang populer bagi pengguna yang ingin menggunakan sistem operasi yang terbuka, mudah diubah sesuai kebutuhan, dan tidak terikat oleh biaya lisensi.<br /><br /><b>Ada banyak jenis sistem operasi Linux yang tersedia. Beberapa yang paling populer diantaranya adalah:</b><br /><br />1. Ubuntu: Sistem operasi Linux yang mudah digunakan dan banyak digunakan oleh pengguna baru.<br /><br />2. Debian: Sistem operasi Linux yang dikembangkan secara terbuka dan memiliki banyak versi yang disesuaikan untuk berbagai tujuan.<br /><br />3. Fedora: Sistem operasi Linux yang dikembangkan oleh Red Hat dan memfokuskan pada keamanan dan stabilitas.<br /><br />4. CentOS: Sistem operasi Linux yang dikembangkan oleh Red Hat dan mirip dengan Fedora, tetapi lebih stabil dan dioptimalkan untuk server.<br /><br />5. openSUSE: Sistem operasi Linux yang dikembangkan oleh SUSE dan menawarkan berbagai alat untuk pengembangan perangkat lunak dan administrasi sistem.<br /><br />6. Mint: Sistem operasi Linux yang mudah digunakan yang didasarkan pada Ubuntu dan menyertakan banyak alat yang berguna bagi pengguna.<br /><br />7. Arch: Sistem operasi Linux yang fleksibel yang memberikan kontrol penuh kepada pengguna dan memungkinkan mereka menyesuaikan sistem sesuai dengan kebutuhan mereka.<br /><br />8. Puppy: Sistem operasi Linux yang ringan yang cocok untuk komputer dengan spesifikasi rendah atau untuk digunakan sebagai sistem operasi live.<br /><br />9. Kali: Sistem operasi Linux yang didesain untuk digunakan oleh ahli keamanan jaringan dan pengguna yang ingin menguji keamanan sistem.<br /><br />10. Tails: Sistem operasi Linux yang didesain untuk digunakan sebagai sistem operasi live dan menyediakan anonimitas dan privasi yang tinggi bagi pengguna.<br /><br />Ini hanya beberapa contoh sistem operasi Linux yang tersedia. Ada banyak sistem operasi Linux lainnya yang dapat Anda coba sesuai dengan kebutuhan dan preferensi Anda.<br /><br />Dari beberapa contoh jenis linux diatas, ada beberapa linux yang di turunkan dari linux Debian atau memiliki base Debian. <br /><br />Ada banyak distro Linux yang berbasis Debian, antara lain:<br /><br />Ubuntu: Salah satu distribusi Linux yang paling populer dan banyak digunakan, Ubuntu didasarkan pada Debian dan dikenal dengan antarmuka yang ramah pengguna dan proses instalasi yang mudah.<br /><br />Linux Mint: Distribusi Linux populer lainnya, Linux Mint didasarkan pada Ubuntu dan menampilkan antarmuka desktop tradisional dan berbagai aplikasi berguna.<br /><br />Raspbian: Raspbian adalah versi Debian yang dirancang khusus untuk Raspberry Pi, komputer kecil dan murah yang populer untuk digunakan dalam proyek pendidikan dan hobi.<br /><br />Kali Linux: Kali Linux adalah distribusi yang berfokus pada keamanan yang didasarkan pada Debian dan umumnya digunakan untuk peretasan etis dan pengujian penetrasi.<br /><br />PureOS: PureOS adalah sistem operasi sumber terbuka dan gratis berbasis Debian yang dirancang agar mudah digunakan dan berfokus pada privasi.<br /><br />Xfce: Xfce adalah lingkungan desktop ringan yang berbasis Debian dan dirancang agar cepat dan hemat sumber daya.<br /><br />Ada banyak distribusi Linux lain yang berbasis Debian juga, termasuk MX Linux, SparkyLinux, SolydXK, dan lain-lain.<br /><br /></div>BLOG'E WASITOhttp://www.blogger.com/profile/02590730488186041342noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5864222404164506756.post-27255907614236473842022-12-26T09:23:00.001+07:002022-12-26T09:23:00.152+07:00Penjelasan Singkat IPV4 dan IPV6 serta kelebihan dari keduanya<div class="separator" style="clear: both;"><img alt="Penjelasan Singkat IPV4 dan IPV6 serta kelebihan dari keduanya" border="0" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsM5_XXRYuev0oIMVJb4tQwhJfGrrkPTMzAj6lZlmORV6feaKZzXBABTy1HDHobp2Dz3vefo5Rgre6_HZlWAJQBuGu50j9j-zEI5oFXM4C6t1c5NGD0tdePnysdY5aXP3FyCLg8uBcohc3_EwMEqEMC0ZivZfFqvnJ_1QnRCg0vIGKHTm1i4fdEqP6/w640-h360/ip-address.jpg" title="Penjelasan Singkat IPV4 dan IPV6 serta kelebihan dari keduanya" width="640" /></div><br /><div>Penjelasan Singkat IPV4 dan IPV6 serta kelebihan dari keduanya, IP address adalah sebuah nomor yang diberikan kepada setiap perangkat yang terhubung ke internet. Ini memungkinkan perangkat tersebut untuk dikenali oleh jaringan internet dan dapat berkomunikasi dengan perangkat lainnya. IP address terdiri dari tiga bagian:</div><br />1. Network ID: menunjukkan jaringan yang sedang digunakan.<br /><br />2. Host ID: menunjukkan perangkat yang terhubung ke jaringan tersebut.<br /><br />3. Subnet Mask: menunjukkan bagian dari IP address yang menunjukkan jaringan yang sedang digunakan.<br /><br />IP address dapat ditulis dalam dua bentuk, yaitu bentuk numerik (contohnya: 192.168.1.1) atau bentuk alamat domain (contohnya: google.com). Bentuk numerik lebih sering digunakan oleh sistem operasi komputer, sedangkan bentuk alamat domain lebih sering digunakan oleh pengguna manusia.<br /><br />Jenis IP Address adalah sebagai berikut:<br /><br />1. IPv4: Ini adalah jenis alamat IP yang paling umum digunakan saat ini. IP Address ini terdiri dari 32 bit yang dikelompokan menjadi 4 bagian blok, dan setiapi blok dipisahkan oleh titik, dan setiap nomor bisa berkisar dari 0 hingga 255. Misalnya, 192.168.1.1 adalah alamat IPv4.<br /><br />2. IPv6: Ini adalah versi baru alamat IP yang memiliki panjang alamat yang lebih panjang dan format yang berbeda. IP ini terdiri dari 128 bit yang terdiri dari delapan kelompok empat digit heksadesimal yang dipisahkan oleh tanda titik dua, dan setiap kelompok bisa berkisar dari 0000 hingga FFFF. Misalnya, 2001:0db8:85a3:0000:0000:8a2e:0370:7334 adalah alamat IPv6.<br /><br />3. Alamat IP privat: Ini adalah alamat IP yang digunakan pada jaringan privat dan tidak dapat diakses dari internet. Digunakan untuk mengidentifikasi secara unik perangkat di dalam jaringan lokal dan sering digunakan bersama dengan perangkat traduksi alamat jaringan (NAT) untuk memungkinkan beberapa perangkat untuk berbagi satu alamat IP publik. Contoh alamat IP privat termasuk 10.0.0.0/8, 172.16.0.0/12, dan 192.168.0.0/16.<br /><br />4. Alamat IP publik: Ini adalah alamat IP yang digunakan di internet untuk mengidentifikasi secara unik perangkat dan memungkinkan mereka berkomunikasi satu sama lain. Alamat IP publik ditugaskan kepada perangkat oleh penyedia layanan internet (ISP) dan digunakan untuk mengidentifikasi perangkat di internet.<br /><br />5. Alamat IP dinamis: Ini adalah alamat IP yang ditugaskan kepada perangkat sementara dan dapat berubah dari waktu ke waktu. Sering digunakan oleh ISP untuk menghemat alamat IP dan sering digunakan pada jaringan rumah.<br /><br />6. Alamat IP statis: Ini adalah alamat IP yang ditugaskan kepada perangkat secara permanen dan tidak berubah. Sering digunakan oleh perusahaan dan organisasi untuk memastikan bahwa perangkat dapat diakses secara konsisten dari waktu ke waktu.<br /><br />Penjelasan Singkat IPV4 dan IPV6 serta kelebihan dari keduanya, Apa keuntungan menggunakan IPV 6? IPv6 (Internet Protocol version 6) adalah versi terbaru dari protokol internet yang digunakan untuk mengidentifikasi dan mengirimkan data antar host pada jaringan internet. Berikut ini beberapa keuntungan menggunakan IPv6:<br /><br />1. Kapasitas alamat yang lebih besar: IPv6 menyediakan jumlah alamat yang lebih besar daripada IPv4, sehingga dapat mengakomodasi lebih banyak perangkat yang terhubung ke internet.<br /><br />2. Dukungan terhadap teknologi terbaru: IPv6 memberikan dukungan terhadap teknologi terbaru seperti internet of things (IoT) dan mobile networking, yang membutuhkan alamat IP yang lebih besar.<br /><br />3. Kemudahan dalam penyusunan alamat: IPv6 menyediakan format alamat yang lebih mudah dipahami dan lebih mudah dikelola daripada IPv4.<br /><br />4. Peningkatan keamanan: IPv6 menyediakan fitur keamanan tambahan seperti enkripsi dan autentikasi, yang membantu mencegah serangan peretasan dan meningkatkan keamanan jaringan.<br /><br />5. Peningkatan efisiensi: IPv6 mempercepat proses pengiriman data dengan mengurangi overhead pada jaringan, sehingga meningkatkan efisiensi jaringan.<br /><br />Demikian penjelasan mengenai IP Address versi 4 dan versi 6, atau biasa di singkat dengan IPV4 dan IPV6. Untuk penggunaan dari IPV tersebut silahkan di sesuaikan dengan kebutuhan anda<br />BLOG'E WASITOhttp://www.blogger.com/profile/02590730488186041342noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5864222404164506756.post-85456905530597927992022-12-25T09:18:00.002+07:002023-06-10T21:56:39.655+07:00Pilih http atau https? Ini penjelasanyaPilih http atau https? Ini penjelasanya - HTTP (Hypertext Transfer Protocol) adalah protokol standar yang digunakan untuk bertukar informasi di internet. Protokol ini mengatur cara mengirim dan menerima data melalui internet, misalnya saat Anda mengakses sebuah situs web atau mengirimkan email.<br /><br /><div>HTTP digunakan untuk mengirimkan data dari server ke client (misalnya browser web) atau sebaliknya, dari client ke server. Data tersebut dapat berupa teks, gambar, video, atau bahkan aplikasi yang dijalankan di browser.</div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><img alt="Pilih http atau https? Ini penjelasanya" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYPkyzZrFL_7Qd9yufVbp_zUqdxlvgNnnoTGY-uSfb2dPHqXgaiteucL3Vac5B5BqTWi4MaQY4L1UNVi2kadA0IuPu7GF_Rh92-ceVhvm5mpHfOVQWFJIuk3Hzv8UiBSuc7Y1plPz6_gglZvvXMavY6ltWLOzR2BeozoZ8fXqAy8U4MPuG06Ln94td/s16000/https-http.jpg" title="Pilih http atau https? Ini penjelasanya" /></div><br /><div><br /><div>HTTP menggunakan sistem permintaan-tanggapan (request-response) dimana client mengirimkan permintaan ke server, lalu server mengirimkan tanggapan kembali ke client. Contoh sederhana dari permintaan HTTP adalah saat Anda mengetikkan alamat URL sebuah situs web ke dalam browser, browser akan mengirimkan permintaan HTTP ke server untuk mengambil halaman web yang diminta. Setelah server mengirimkan halaman web tersebut kembali ke browser, browser akan menampilkan halaman tersebut di layar Anda.<br /><br />HTTPS (Hypertext Transfer Protocol Secure) adalah versi aman dari HTTP, yang merupakan protokol yang digunakan untuk mentransfer data di internet. HTTPS menggunakan enkripsi untuk mengamankan koneksi antara server web dan peramban (browser) sehingga informasi yang dikirim melalui koneksi tersebut tidak dapat diintip atau diubah oleh pihak ketiga.</div><div><br />Ada beberapa kelebihan dari HTTPS dibandingkan dengan HTTP:</div><div><br />1. <b>Keamanan</b>: HTTPS menggunakan enkripsi untuk mengamankan koneksi, sehingga informasi yang dikirim melalui koneksi tersebut tidak dapat diintip atau diubah oleh pihak ketiga. Ini penting terutama untuk menjaga privasi pengguna dan melindungi data yang dikirim melalui koneksi, seperti informasi login atau transaksi keuangan.</div><div><br />2. <b>Integritas data</b>: HTTPS juga menggunakan mekanisme untuk memastikan bahwa data yang dikirim tidak terpengaruh oleh pihak ketiga. Ini memastikan bahwa data yang diterima oleh server web sama persis dengan data yang dikirim oleh peramban.</div><div><br />3. <b>Validasi domain</b>: HTTPS menggunakan sertifikat SSL (Secure Sockets Layer) untuk memvalidasi identitas domain yang diakses. Ini memastikan bahwa pengguna hanya mengakses situs web yang sah dan tidak terpengaruh oleh situs web palsu atau phishing.</div><div><br />4. <b>SEO</b>: Google menganggap HTTPS sebagai faktor ranking yang penting dalam mesin pencari. Hal ini berarti bahwa situs web yang menggunakan HTTPS mungkin akan mendapat peringkat yang lebih tinggi daripada situs web yang tidak menggunakannya.</div><div><br />5. <b>Dukungan peramban</b>: Sebagian besar peramban modern mendukung HTTPS dan menampilkan ikon kunci atau ceklis hijau untuk menandakan bahwa situs web yang diakses menggunakan HTTPS. Ini dapat meningkatkan kepercayaan pengguna terhadap situs web yang diakses.<br /><br /><br />HTTP (Hypertext Transfer Protocol) adalah protokol yang digunakan untuk mentransfer data di internet. HTTPS (Hypertext Transfer Protocol Secure) adalah versi yang lebih aman dari HTTP, karena menggunakan enkripsi untuk mengamankan data yang dikirimkan antara server dan klien.</div><div><br />Jika Anda memiliki situs web atau aplikasi yang mengirim atau menerima informasi sensitif seperti password, kartu kredit, atau informasi pribadi lainnya, disarankan untuk menggunakan HTTPS untuk mengamankan koneksi Anda. Namun, jika situs web Anda tidak mengirim atau menerima informasi sensitif, Anda dapat menggunakan HTTP.</div><div><br />Sekarang ini, banyak browser modern menunjukkan peringatan kepada pengguna jika mengunjungi situs yang tidak menggunakan HTTPS, sehingga disarankan untuk selalu menggunakan HTTPS jika memungkinkan.</div><div><br />Untuk menggunakan https anda bisa menghubungi pihak penyedia hosting. Sebagian besar penyedia domain dan hosting telah menyediakan fasilitas https secara gratis yang langsung dapat di install pada website anda. Tetapi jika belum tersedia gratis, anda dapat mendapatkanya dengan cara menghubungi penyedia hosting tersebut<br /><br />Untuk mendapatkan HTTPS (Hypertext Transfer Protocol Secure), Anda perlu mengikuti beberapa langkah:</div><div><br />1. Membeli sertifikat SSL (Secure Sockets Layer) dari penyedia sertifikat SSL yang terpercaya. Ini akan memberi tanda kepada pelanggan Anda bahwa situs web Anda aman dan bisa dipercaya.</div><div><br />2. Menginstal sertifikat SSL ke server web Anda. Ini mungkin memerlukan bantuan dari administrator sistem atau hosting web Anda.</div><div><br />3. Mengkonfigurasi server web Anda untuk menggunakan HTTPS. Ini juga mungkin memerlukan bantuan dari administrator sistem atau hosting web Anda.</div><div><br />4. Mengubah semua tautan internal dan eksternal ke situs web Anda menjadi HTTPS. Ini dapat dilakukan secara manual atau dengan menggunakan plugin redirect di CMS (Content Management System) seperti WordPress.</div><div><br />5. Verifikasi bahwa semua halaman di situs web Anda dapat diakses melalui HTTPS. Ini dapat dilakukan dengan memeriksa apakah ada pesan error atau peringatan keamanan saat mengakses halaman tersebut.</div><div><br />Jika Anda mengalami kesulitan dalam mengikuti langkah-langkah ini, Anda dapat meminta bantuan dari administrator sistem atau hosting web Anda atau bergabung dengan komunitas web developer untuk mendapatkan bantuan lebih lanjut.<br /><br />Demikian penjelasan http dan https yang banyak di gunakan oleh pemilik situs di seluruh dunia. Anda dapat menentukan pilihan anda berdasarkan kebutuhan anda sendiri. <br /></div></div>BLOG'E WASITOhttp://www.blogger.com/profile/02590730488186041342noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5864222404164506756.post-40182920887897437872022-12-20T09:28:00.000+07:002022-12-20T09:28:29.788+07:00Jurnal Refleksi Dwimingguan Modul 1.4 Budaya Positif<p>Jurnal Refleksi Dwimingguan Modul 1.4 Budaya Positif ini merupakan dokumentasi tugas Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 6 yang saya kirim di LMS. Sebagai dokumentasi pribadi yang dapat di buka kapanpun dan dimanapun melalui jaringan internet ketika nanti Pendidikan Guru Penggerak sudah selesai di laksanakan. <br /><br />Dalam menuliskan jurnal refleksi Dwimingguan modul 1.4 ini saya menggunakan model 4F / 4P yaitu Facts/Peristiwa, Feelings / Perasaan, Findings / Pembelajaran, Future / Penerapan yang merupakan materi Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 6. Jurnal refleksi Dwimingguan modul 1.4 ini di tulis untuk memenuhi Tugas pada LMS. Berikut ini penjelasan : </p><p><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrzJaKhwV4vxpi2OfO802HMJX2BGjrKqONZxOwLMVz2OikamGf5h_63m6YTILe1PJS7aLhB9uZ8ikUyfWfZNLiF5iZgids2lTirEFDRxe9kVozS9hgAgOY_gS9C5ioCTP8dPTBpHukKVlcN6cPc5lIpqqw2gJtWsjVKJpnfB8WGodqm8Rj1KA8BbYN/s628/gb-jur-min.jpg"><img alt="Jurnal Refleksi Dwimingguan Modul 1.4 Budaya Positif" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrzJaKhwV4vxpi2OfO802HMJX2BGjrKqONZxOwLMVz2OikamGf5h_63m6YTILe1PJS7aLhB9uZ8ikUyfWfZNLiF5iZgids2lTirEFDRxe9kVozS9hgAgOY_gS9C5ioCTP8dPTBpHukKVlcN6cPc5lIpqqw2gJtWsjVKJpnfB8WGodqm8Rj1KA8BbYN/s16000/gb-jur-min.jpg" title="Jurnal Refleksi Dwimingguan Modul 1.4 Budaya Positif" /></a><br /><br /><b>1. Peristiwa (Facts) </b><br /><br />Materi modul 1.4 Budaya Positif ini dimulai pada bulan Oktober tahun 2022. Materi di awali tentang mulai dari diri, yaitu Calon Guru Penggerak diminta membuat catatan dan pertanyaan tentang kasus atau persoalan yang diberikan dalam LMS. Kemudian berikutnya masuk pada materi eksplorasi konsep, dimana kegiatan ini dilakukan secara mandiri di dalam LMS. <br /><br />Pada materi eksplorasi konsep yaitu disiplin positif dan nilai-nilai kebajikan universal, Teori Motivasi, Hukuman dan Penghargaan, Restitusi, Keyakinan Kelas, Kebutuhan Dasar Manusia dan Dunia Berkualitas, Restitusi - Lima Posisi Kontrol, Restitusi - Segitiga Restitusi yang cukup banyak untuk di pelajari. <br /><br />Kemudian pada tanggal 13 Oktober tahun 2022 masuk pada kegiatan eksplorasi konsep pada forum diskusi asinkronus pada LMS. Pada materi eksplorasi konsep sesi forum diskusi ini CGP memahami konsep budaya positif dan saling berdiskusi dengan CGP lain dengan saling member komentar dan masukan sebagai penguatan dalam mempelajari modul 1.4 Budaya Positif. <br /><br />Kemudian setelah melakukan diskusi di LMS dilanjutkan dengan Ruang Kolaborasi yang di pandu oleh fasilitator melalui google meet. Pada oktober 2022 dengan di pandu oleh fasilitator di ruang kolaborasi, kami bersama CGP lain melakukan diskusi secara berkelompok. Fasilitator memandu dan mendampingi kami untuk berdiskusi dalam kelompok kecil yang sudah di bagi sebelumnya. <br /><br />Saya berada pada kelompok 3, dengan tiga orang teman lainnya yaitu ibu Dwi Nuryani, Indah Septiana, dan Jun Khasanah. Dalam hal ini kami sebagai CGP diberi tugas untuk dapat menganalisis kasus-kasus yang disediakan berdasarkan konsep-konsep inti dalam modul Budaya Positif bersama CGP lain dalam Komunitas Praktisi. Masalah yang di analisis adalah 4 kasus masalah murid di sekolah. Kami secara berkelompok mendiskusikan dan menjawab pertanyaan-pertayaan sehubungan dengan kasus yang terjadi yang dihubungkan dengan materi dalam budaya positif. <br /><br />Pada tanggal 18 Oktober 2022, dilanjutkan dengan kegiatannya kolaborasi ruang diskusi sesi presentasi. Pada sesi ini masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya, kemudian kelompok lain menanggapi dan memberikan masukan terhadap tugas kelompok temannya. Setelah presentasi, dan di berikan masukan oleh kelompok lain, tugas kelompok kami mendapat masukan sehingga perlu ada perbaikan agar semakin baik sebelum diunggah ke LMS. <br /><br />Setelah perbaikan tugas kami di unggah pada LMS, selanjutnya tanggal 18-19 Oktober 2022 kami melanjutkan materi Demonstrasi Kontekstual. Dalam kegiatan Demonstasi Kontekstual ini kami diminta mempraktikkan segitiga restitusi untuk masalah atau kasus yang dilakukan murid di sekolah. Untuk mempraktikan-nya, kami diminta membuat scenario singkat dan memerankan kasus tersebut bersama siswa. <br /><br />Saat itu saya merestitusi siswa yang melakukan pelanggaran sekolah, yaitu siswa datang terlambat. Saat itu ada beberapa murid saya yang datang terlambat ke sekolah dengan berbagai alasan yang di kemukakan oleh mereka. Pada saat melakukan restitusi terhadap murid yang terlambat, saya juga merekam kegiatan tersebut sebagai Aksi Nyata Modul 1.4 Budaya Positif. <br /><br />Pada tanggal 21 Oktober 2022 dilanjutkan dengan kegiatan Elaborasi Pemahaman bersama instruktur melalui google meeting. Pada sesi Elaborasi Pemahaman ini kami di pandu oleh Bapak Nunuk Riza Puji (NUNO) sebagai instruktur. Bapak NUNO memberikan paparan materi budaya positif secara jelas sehingga materi budaya positif makin dipahami oleh saya dan CGP lainya. Setelah itu saya sebagai CGP diminta menjelaskan hubungan budaya positif dengan materi pada Modul 1.1 Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional ā Ki Hadjar Dewantara, Modul 1.2 Nilai- nilai dan Peran Guru Penggerak dan Modul 1.3 Visi Guru Penggerak pada sesi koneksi antar materi. <br /><br />Koneksi Antar Materi Modul 1.4 Budaya Positif saya tulis dalam bentuk artikel pada LMS. Selain di upload dalam LMS saya juga mendokumentasikan pada blog pribadi saya yang saya sematkan dalam LMS sebagai link eksternal. Setelah selesai mengerjakan tugas Koneksi Antar materi, selanjutnya kami memasuki sesi akhir pembelajaran modul 1.4 Budaya Positif, yaitu Aksi Nyata. Kami sebagai CGP diberi waktu empat minggu sampai tanggal 21 November 2022 untuk membuat Aksi Nyata. <br /><br />Sebelum melakukan Aksi Nyata, saya membuat rancangan dalam bentuk lini masa tindakan yang akan dilakukan. Berikut ini lini masa tindakan yang dilakukan untuk aksi nyata modul 1.4 Pudaya Positif: <br /><br />Linimasa Tindakan yang akan dilakukan <br /></p><ol style="text-align: left;"><li>[<span style="color: #cc0000;">27 Oktober 2022</span>] Menyusun rancangan tindakan </li><li>[<span style="color: #cc0000;">29 Oktober 2022</span>] Mensosialisasikan rancangan tindakan kepada kepala sekolah dan rekan sejawat </li><li>[<span style="color: #cc0000;">1 ā 3 November 2022</span>] Mengumpulkan data dan informasi terkait dengan budaya positif disekolah, dengan melakukan survey menggunakan google form ke siswa da guru. </li><li>[<span style="color: #cc0000;">4 November 2022</span>] Melakukan rekapitulasi data hasil survey </li><li>[<span style="color: #cc0000;">5 ā 8 November 2022</span>] Melakukan aksi </li><li>[<span style="color: #cc0000;">9 November 2022</span>] Evaluasi </li></ol><br />Dukungan yang diperlukan <br /><ol style="text-align: left;"><li>Semua warga sekolah </li><li>LCD Proyektor </li><li>Laptop/Komputer </li><li>Jaringan Internet </li><li>Google Form </li></ol><p><br />Semua daya dukung tersebut sudah tersedia di sekolah sehingga tidak memerlukan alat dan bahan yang belum dimiliki oleh sekolah. <br /><br /> <b>2. Perasaan. (Feelings) </b><br /><br />Selama mengikuti materi pada modul 1.4 Budaya Positif, saya merasa senang dan bersemangat karena pada materi ini dapat langsung di praktikan di sekolah, dan materi ini merupakan materi yang paling sering di temui dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah. <br /><br />Saya sangat bersyukur bisa mengikuti Pelatihan Guru Penggerak (PGP) ini karena dengan demikian saya dapat lebih memahami tentang budaya positif di sekolah sehingga dapat langsung di terapkan. Materi pada modul 1.4 ini merupakan modal bagi saya untuk mendidik murid di sekolah dan juga mendidik anak-anak saya di rumah. <br /><br /> <b>3. Pembelajaran (Findings)</b> <br /><br />Pembelajaran yang dapat saya ambil dari kegiatan belajar modul 1.4 Budaya Positif ini adalah saya mengetahui bahwa untuk menciptkan budaya positif di sekolah sangat dituntut kerja sama dan kekompakan serta keselarasan dari semua pihak di sekolah. Budaya Positif tidak bisa diciptakan oleh satu orang saja, melainkan harus ada kerjasama dan dukungan dari semua pihak, termasuk orang tua dan wali murid. <br /><br />Kerja sama dan kolaborasi yang baik dari semua unsur akan memudahkan terciptanya budaya positif dan juga terbentuknya Profil Pelajar Pancasila di kalangan murid. Semoga warga sekolah saya bisa lebih meningkatkan terciptanya budaya positif ini di sekolah. <br /><br /> <b>4. Penerapan. (Future) </b><br /><br />saya akan terus berupaya berkolaborasi untuk dapat menciptakan dan menerapkan budaya positif ini di sekolah. Agar memudahkan dan mendapat hasil yang maksimal maka saya berusaha untuk mengajak rekan-rekan guru lainya berkolaborasi untuk mewujudkan budaya positif. Hal ini tidak bisa dilakukan oleh satu atau dua orang saja, melainkan harus di lakukan oleh semua stack holder di sekolah. </p><p>Selain itu, saya juga berusaha untuk dapat mengimbaskan materi yang di dapat pada modul 1.4 ini kepada rekan guru lainya, sehingga dapat terjalin kerjasama yang baik dalam menerapkan budaya positif di sekolah. </p><p>Kerjasama yang baik dengan seluruh warga sekolah akan lebih memudahkan saya sebagai guru penggerak menerapkan budaya positif di sekolah. Semoga dalam penerapannya selalu di dukung oleh semua pihak dan diberi kemudahan oleh Allah SWT. Aamiinā¦<br /></p>BLOG'E WASITOhttp://www.blogger.com/profile/02590730488186041342noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5864222404164506756.post-698434914413084282022-12-14T09:41:00.002+07:002022-12-14T09:41:58.949+07:00Koneksi antar materi modul 2.3.Coaching Untuk Supervisi Akademik<p>Koneksi antar materi modul 2.3.Coaching Untuk Supervisi Akademik - Pada modul 2.3.Coaching Untuk Supervisi Akademik, peserta Pendidikan Guru Penggerak (PGP) harus menuntaskan semua materi yang ada dalam LMS. Modul ini mencakup beberapa materi konsep yang sejalan dengan pemikiran filosofis pendidikan Ki Hadjar Dewantara dan perkembangan pendidikan Abad ke-21. <br /><br />Peserta Pendidikan Guru Penggerak (PGP) akan menguatkan paradigma berpikir Among, prinsip coaching, kompetensi inti coaching, alur percakapan TIRTA dan supervisi akademik dengan paradigma berpikir coaching. Harapannya setelah mempelajari dan mempraktekkan beberapa latihan percakapan berbasis coaching dapat menguatkan perjalanan pembelajaran Anda menjadi seorang pemimpin pembelajaran dan kepala sekolah </p><p> </p><p></p><p></p><p><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-iO408vwnT1MLT36uV1m6lLU_HYH88IUV5Tj4bAzq7ql12XLAp2pEpTH4v6EmVF0nQ50iF2eIQKWYDsyA4z_XvNh8VGQ9mO6zdpBx5GjC15XLEpDRTsza__4eVtVithqX5_L7MztvJx7b2_G6abeT79YtRX5L5IlwyOsSwDwkmrJBHfui4-gzdcRM/s848/gb-kam2-min-min.jpg"><img alt="Koneksi antar materi modul 2.3.Coaching Untuk Supervisi Akademik" border="0" height="324" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-iO408vwnT1MLT36uV1m6lLU_HYH88IUV5Tj4bAzq7ql12XLAp2pEpTH4v6EmVF0nQ50iF2eIQKWYDsyA4z_XvNh8VGQ9mO6zdpBx5GjC15XLEpDRTsza__4eVtVithqX5_L7MztvJx7b2_G6abeT79YtRX5L5IlwyOsSwDwkmrJBHfui4-gzdcRM/w640-h324/gb-kam2-min-min.jpg" title="Koneksi antar materi modul 2.3.Coaching Untuk Supervisi Akademik" width="640" /> </a></p><p><b>Kompetensi Lulusan yang di tuju pada modul ini adalah:</b> <br /></p><ol style="text-align: left;"><li>Guru Penggerak secara aktif menetapkan tujuan, membuat rencana, dan menentukan cara untuk mencapainya dalam meningkatkan kompetensi dan kematangan dirinya. </li><li>Guru Penggerak memfasilitasi guru lain dalam mengevaluasi pembelajaran berdasarkan data dan tingkat pencapaian murid. </li><li>Guru Penggerak terampil menerapkan pendekatan coaching untuk pengembangan diri, guru dan rekan sejawat </li></ol><br /><b>Capaian Umum Modul 2.3. Coaching Untuk Supervisi Akademik adalah:</b> <br /><ol style="text-align: left;"><li>memiliki paradigma berpikir coaching dalam berkomunikasi dalam rangka mengembangkan kompetensi rekan sejawat; </li><li>menerapkan praktik komunikasi memberdayakan dengan menggunakan paradigma berpikir dan prinsip coaching; </li><li>melakukan percakapan berbasis coaching dalam komunitas sekolahnya untuk mengembangkan kompetensi rekan sejawat </li></ol><br />Pada materi modul 2.3. Coaching Untuk Supervisi Akademik ini peserta Pendidikan Guru Penggerak harus mampu membedakan coaching dengan pengembangan diri lainnya, yaitu mentoring, konseling, fasilitasi, dan training. Calon guru penggerak juga harus mampu menjelaskan konsep coaching dalam dunia pendidikan sebagai pendekatan pengembangan kompetensi diri dan orang lain (rekan sejawat) <br /><br /><b>Apakah itu coaching ? <br /></b><br />International Coach Federation (ICF) mendefinisikan coaching sebagai suatu bentuk kemitraan antara seorang pendamping (coach) bersama dengan klien (coachee) untuk memaksimalkan potensi pribadi dan profesional yang dimilikinya melalui proses yang menstimulasi dan mengeksplorasi pemikiran dan proses kreatif. Dari definisi ini, ada 3 kata kunci yang dapat diambil yaitu kemitraan (partnership), memberdayakan (empowering) dan optimalisasi. <br /><br />Maksud kemitraan pada proses coaching adalah bahwa kedudukan coach dan coachee itu sama , tidak ada yang lebih tinggi. Coach memposisikan diri sebagai teman bicara yang mengarah kan dengan memberdayakan ( empowering) coachee nya melalui optimalisasi pertanyaan pertanyaan berbobot berupa pertanyaan terbuka sehingga dapat menggali ide ide dari pengalaman pribadi coachee nya. <br /><br />Pada modul 2.3. Coaching Untuk Supervisi Akademik disampaikan ada 3 kompetensi yang harus dimiliki seorang coach yaitu : <br /><ol style="text-align: left;"><li>Pressence, hadir sepenuhnya. Seorang coach harus hadir sepenuhnya baik jiwa maupun raga dalam percakapan coaching, ini dapat terlihat dari selarasnya hati pikiran serta bahasa tubuh sang coach </li><li>Mendengar kan aktif.kompetensi ini lahir dari kehadiran penuh sang coach. Pada kompetensi ini coach dilarang untuk menjudment, ber asumsi serta ber Asosiasi berdasarkan pengalaman coach sendiri. </li><li>Pertanyaan berbobot. Coach harus berupaya memberikan pertanyaan terbuka pada sang coachee yang nanti nya, akan dapat menggali ide ide dari pengalaman pribadi coachee. Pertanyaan terbuka ini dapat diberikan dengan kata tanya apa, siapa, kapan, dimana, bagaimana. </li></ol><p><br />Materi modul 2.3. Coaching Untuk Supervisi Akademik ini berkaitan erat dengan modul 1.2 yaitu nilai dan peran guru penggerak. Pada modul ini disampaikan bahwa salah satu peran guru penggerak adalah sebagai coach bagi guru lain. Sesuai dengan peran tersebut seorang guru penggerak harus mampu menjadi mitra bagi guru lainnya dalam menyelesaikan masalah. <br /><br />Guru penggerak juga mempunyai peran sebagai pemimpin pembelajaran, dimana seorang pemimpin tentu harus mempunyai kemampuan untuk melakukan supervisi akademik ketika di perlukan. Hubungannya dengan kedua peran tersebut, ketika melakukannya tentu seorang guru penggerak harus memiliki pengetahuan yang baik mengenai Pembelajaran sosial emosional ( modul. 2.2. Pembelajaran Sosial dan Emosional ) . <br /><br />Guru penggerak harus memiliki kesadaran diri serta kesadaran sosial yang baik ketika melakukan coaching. Harus mampu menahan diri dan keinginan untuk berkomentar yang menjudgment sang coachee. Intinya seorang Coach itu harus mampu menjadi pendengar yang aktif ketika sang coachee sedang menyampaikan pemahamannya. <br /><br />Kaitannya dengan modul 1.1. Filosofi KHD bahwa tujuan pendidikan adalah menuntun segala kodrat anak baik kodrat alam maupun kodrat jaman sehingga dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan setinggi tingginya baik sebagai pribadi maupun anggota masyarakat. Pada tahap menuntun ini guru dapat berperan sebagai Coach yang dapat menggali semua kemampuan yang dimiliki anak didiknya, dapat pula berperan sebagai Mitra belajar bagi anak. Ini dimaksudkan agar anak lebih merdeka mengeksplorasi kemampuan yang dimiliki tapi tetap terarah dengan adanya coach yang mengarahkan mereka . Sekali lagi proses mengarahkan ini harus bebas dari judgment, asumsi maupun asosiasi coach. <br /></p><p>Sumber: Modul 2.3.Coaching Untuk Supervisi Akademik (PGP)<br /></p>BLOG'E WASITOhttp://www.blogger.com/profile/02590730488186041342noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5864222404164506756.post-3952615373862463992022-11-27T10:30:00.001+07:002022-11-27T10:30:00.163+07:00Modul 2.1.a.9 Koneksi Antar Materi - Pembelajaran Berdiferensiasi<p>Pembelajaran Berdiferensiasi adalah usaha guru untuk menyesuaikan proses pembelajaran di kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar individu murid. Menurut Tomlinson (1999:14) dalam kelas yang mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi, seorang guru melakukan upaya yang konsisten untuk merespon kebutuhan belajar murid. <br /><br />Pembelajaran Berdiferensiasi diperlukan karena murid yang berbeda memiliki kebutuhan yang berbeda. Pembelajaran berdiferensiasi dapat diartikan sebagai usaha guru untuk menyesuaikan proses pembelajaran di kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar individu murid. </p><p><img alt="Modul 2.1.a.9 Koneksi Antar Materi - Pembelajaran Berdiferensiasi" border="0" height="324" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVuwD0HZCZBMU9gvATXA_ezjR1yiQvnpl6-8Vl0cy08DEjeg7OKoPS12Ch_bCvEBn4lPZJLqV_EibA68BhpOxskjQiK0e8Qn4XR62KcTboCWWQayRsG2F58_i3P6dHtC5t3CBjux-L3oSm3pvq0SQjWZW1ysvXPHUBGVa_FCyWjxlu-O-1AEUy0ftF/w640-h324/gb-kam2.1.jpg" title="Modul 2.1.a.9 Koneksi Antar Materi - Pembelajaran Berdiferensiasi" width="640" /> <br /><br />Pembelajaran berdiferensiasi merupakan aplikasi nyata dari pemikiran KHD tentang pendidikan yang telah di pelajari pada modul 1.1 Program Guru Penggerak yakni Refleksi Filosofi Pendidikan Nasional Ki Hajar Dewantara bahwa murid memiliki kodrat alam dan kodrat jaman. <br /><br />Selain itu, pemikiran KHD bahwa pembelajaran harus berpihak pada murid karena murid memiliki yang berbeda-beda antara satu dengan yang lainya. Guru harus mampu mengemas pembelajaran dikelas maupun di luar kelas menjadi menyenangkan sehingga murid merasa bahagia dalam belajar. <br /><br />Kharakteristik anak yang berbeda ini dipenuhi oleh pembelajaran berdiferensiasi melalui 3 aspek, yaitu kesiapan murid, minat belajar dan profil belajar murid. Peran guru ini selaras dengan peran guru di kelas sebagai pemimpin, dan innovator pembelajaran. <br /><br />Pada Modul 1.2 Pendidikan Guru Penggerak di jelaskan bahwa setiap Guru penggerak memiliki peran sebagai pemimpin pembelajaran. Peran guru penggerak diharapkan mampu mewujudkan karakter profil pelajar pancasila melalui pembelajaran yang dilaksanakan di kelas maupun di luar kelas. <br /><br />Untuk dapat menerapkan pembelajaran berdiferensiasi guru dapat melakukan langkah- langkah sebagai berikut: <br /><br />Merumuskan tujuan pembelajaran <br /><br />Memetakan kebutuhan belajar berdasarkan kesiapan belajar, minat, dan profil murid. <br /><br />Menciptakan suasana belajar yang kolaboratif dan positif <br /><br />Melakukan penilaian yang berkelanjutan / on going assessment <br /><br />Melakukan diferensiasi konten, produk, dan proses <br /><br />Untuk mewujudkan pembelajaran berdiferensiasi di kelas guru dapat merancang perubahan melalui model manajemen BAGJA seperti pada modul 1.3. Model ini sesuai dengan filosofi dan visi guru penggerak yaitu yang berpihak pada murid. Melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi merupakan sebuah wujud prakarsa perubahan yang dilakukan oleh seorang guru penggerak. <br /><br />Dalam menerapkan pembelajaran berdiferensiasi perubahan yang di tuju adalah motivasi instrinsik siswa menjadi giat belajar. Dengan menumbuhkan instrinsik siswa maka kegiatan belajar di sekolah menjadi menyenangkan karena siswa belajar atas dasar kebutuhan diri pribadi siswa sehingga tercipta budaya positif. <br /><br />Selain itu, guru dapat menerapkan diferensiasi konsep agar siswa menjadi siap untuk mengikuti pembelajaran. Guru terlebih dahulu mengidentifikasi kebutuhan belajar murid seperti kesiapan belajar murid (lambat-cepat, konkret -- abstrak, mandiri - bantuan, minat murid, profil belajar murid yang meliputi gaya belajar, latar belakang, dan kecerdasan). <br /><br />Tumbuhnya motivasi instrinsik siswa ini bersesuaian dengan modul 1.4 Program Guru Penggerak yaitu Budaya Positif. Siswa yang telah memiliki motivasi instrinsik akan berdampak jangka panjang, motivasi instrinsik tidak akan terpengaruh pada adanya hukuman atau hadiah. Mereka akan tetap berperilaku baik dan berlandaskan nilai-nilai kebajikan karena mereka ingin menjadi orang yang menjunjung tinggi nilai-nilai yang mereka hargai, atau mencapai suatu tujuan mulia. <br /><br />Tomlinson (2001) dalam bukunya yang berjudul How to Differentiate Instruction in Mixed Ability Classroom menyampaikan bahwa kita dapat melihat kebutuhan belajar murid, paling tidak berdasarkan 3 aspek <br /><br />Ketiga aspek tersebut adalah: <br /></p><ul style="text-align: left;"><li>Kesiapan belajar murid (readiness) </li><li>Minat murid </li><li>Profil belajar murid </li></ul><br />Sebagai guru, kita semua tentu tahu bahwa murid akan menunjukkan kinerja yang lebih baik jika tugas-tugas yang diberikan sesuai dengan keterampilan dan pemahaman yang mereka miliki sebelumnya (kesiapan belajar/ readiness), jika tugas-tugas tersebut memicu keingintahuan atau hasrat dalam diri seorang murid (minat), atau jika tugas itu memberikan kesempatan bagi mereka untuk bekerja dengan cara yang mereka sukai (profil belajar). <br /><br />Demikianlah koneksi antar materi pada modul 2.1 tentang Pembelajaran Berdiferensiasi ini. <br /><br />Sumber: <br /><br />Modul 1.1 Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional ā Ki Hadjar Dewantara <br />Modul 1.2 Nilai- nilai dan Peran Guru Penggerak <br />Modul 1.3 Visi Guru Penggerak <br />Modul 1.4 Budaya Positif <br />Modul 2.1 Pembelajaran Untuk Memenuhi Kebutuhan Belajar Murid <br />BLOG'E WASITOhttp://www.blogger.com/profile/02590730488186041342noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5864222404164506756.post-36337433635427491312022-11-26T23:24:00.004+07:002022-11-26T23:24:47.903+07:00RPP Integrasi KSE - RPP Web Server Kelas XII TKJ<p>RPP Integrasi KSE - RPP Web Server Kelas 12-TKJ. Pada Demonstasi Kontekstual Modul 2.2 Pembelajaran Sosial dan Emosional, calon guru penggerak harus mampu mengintegrasikan Kompetensi Sosial Emosional dalam Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Pada RPP Web Server Kelas 12 Jurusan Teknik Komputer dan Jaringan saya mencoba meng-integrasikan dalam pembelajaran Praktik di Ruang praktik Jaringan Komputer sesuai dengan RPP yang sudah di upload pada tugas Demonstrasi Konstektual - Modul 2.2.<br /></p><p>Berdasarkan RPP yang sudah saya buat sebagai tugas Demonstrasi Konstektual, kompetensi sosial dan emosional yang saya integrasikan adalah pengambilan keputusan, dimana siswa mampu menentukan pilihan paket aplikasi seperti apache atau nginx dalam membangun Web Server berbasis Linux. </p><p><a href="#"><img alt="RPP Integrasi KSE - RPP Web Server Kelas XII TKJ" border="0" height="304" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnN3kNb_U-fV5sgxk2lm8NVx_2TRqT9doc4hnCFfXMDg-ctdfY_1gY-U-ifduDMIQMSUT_RSJkRQoaA3f5I1uV1DRGOJfL4jF3TmWpFtcgCV38459ZaJOFwzQa8A8nQ5aH7SoTm0b1v-of5VlTWxhlGOIS65AhdhyHi4sjyDibh0hROHUCOYQeGxKN/w640-h304/gb-dk-min.jpg" title="RPP Integrasi KSE - RPP Web Server Kelas XII TKJ" width="640" /></a><br /> </p><p></p><p>Setelah itu siswa harus bisa menentukan berdasarkan beberapa faktor, diantaranya adalah kemudahan, sistem security, stabilitas server dan kebutuhan pelanggan.</p><p>Berikut ini contoh RPP Integrasi Tugas Demonstrasi Kontekstual Modul 2.2 Pembelajaran Sosial dan Emosional</p><p> <br /></p>
<iframe allow="autoplay" height="480" src="https://drive.google.com/file/d/1u0TlS_GB-DifH2FjRjDxl93aNdofu1RO/preview" width="640"></iframe>BLOG'E WASITOhttp://www.blogger.com/profile/02590730488186041342noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5864222404164506756.post-56958215291067344462022-11-26T22:20:00.001+07:002022-11-26T22:20:41.250+07:00Koneksi Antar Materi - Modul 2.2 - Pembelajaran Sosial dan Emosional<p>Pembelajaran sosial dan emosional adalah Pembelajaran yang dilakukan secara kolaboratif oleh seluruh komunitas sekolah.Proses kolaborasi ini memungkinkan anak dan pendidik dan tenaga kependidikan di sekolah memperoleh dan menerapkan pengetahuan, keterampilan dan sikap positif mengenai aspek sosial dan emosional agar dapat memahami, menghayati dan mengelola emosi (kesadaran diri), menetapkan dan mencapai tujuan positif (manajemen diri), merasakan dan menunjukkan empati kepada orang lain (kesadaran sosial), membangun dan mempertahankan hubungan yang positif (keterampilan membangun relasi), membuat keputusan yang bertanggung jawab. (pengambilan keputusan yang bertanggung jawab) <br /><br />Pembelajaran Sosial dan Emosional untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman agar seluruh individu di sekolah dapat meningkatkan kompetensi akademik dan kesejahteraan psikologis (well-being) secara optimal. </p><p><img alt="Koneksi Antar Materi - Modul 2.2 - Pembelajaran Sosial dan Emosional" border="0" height="324" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAz4YaiTXBofCXEOYjMgJVnp2a94EluB1HCYJDDOPzQOdz0YbJDcGyOI-7WxGOolHum7wlvo_FhrU2xl909uUDiG0_fpcxS0KUVuizJMysaHH99HrVWn7G3pj5PC9jzD43PnZRpbw0BY9sKmDI1g8RWZKgIkQxgVvxch5DJBrA0pzucbveauF72-HG/w640-h324/gb-kam2-min.jpg" title="Koneksi Antar Materi - Modul 2.2 - Pembelajaran Sosial dan Emosional" width="640" /> <br /><br />Pembelajaran Sosial dan Emosional merupakan aplikasi nyata dari pemikiran KHD tentang pendidikan yang telah di pelajari pada modul 1.1 Program Guru Penggerak yakni Refleksi Filosofi Pendidikan Nasional Ki Hajar Dewantara bahwa murid memiliki kodrat alam dan kodrat jaman. <br /><br />Selain itu, pemikiran KHD bahwa pembelajaran harus berpihak pada murid karena murid memiliki yang berbeda-beda antara satu dengan yang lainya. Guru harus mampu mengemas pembelajaran dikelas maupun di luar kelas menjadi menyenangkan sehingga murid merasa bahagia dalam belajar. <br /><br />Kharakteristik anak yang berbeda ini dipenuhi oleh pembelajaran berdiferensiasi melalui 3 aspek, yaitu kesiapan murid, minat belajar dan profil belajar murid. Peran guru ini selaras dengan peran guru di kelas sebagai pemimpin, dan innovator pembelajaran. <br /><br />Pada Modul 1.2 Pendidikan Guru Penggerak di jelaskan bahwa setiap Guru penggerak memiliki peran sebagai pemimpin pembelajaran. Peran guru penggerak diharapkan mampu mewujudkan karakter profil pelajar pancasila melalui pembelajaran yang dilaksanakan di kelas maupun di luar kelas. <br /><br />Untuk dapat menerapkan pembelajaran berdiferensiasi guru dapat melakukan langkah- langkah sebagai berikut: <br /><br />Merumuskan tujuan pembelajaran <br /><br />Memetakan kebutuhan belajar berdasarkan kesiapan belajar, minat, dan profil murid. <br /><br />Menciptakan suasana belajar yang kolaboratif dan positif <br /><br />Melakukan penilaian yang berkelanjutan / on going assessment <br /><br />Melakukan diferensiasi konten, produk, dan proses <br /><br />Untuk mewujudkan pembelajaran berdiferensiasi di kelas guru dapat merancang perubahan melalui model manajemen BAGJA seperti pada modul 1.3. Model ini sesuai dengan filosofi dan visi guru penggerak yaitu yang berpihak pada murid. Melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi merupakan sebuah wujud prakarsa perubahan yang dilakukan oleh seorang guru penggerak. <br /><br />Dalam menerapkan pembelajaran berdiferensiasi perubahan yang di tuju adalah motivasi instrinsik siswa menjadi giat belajar. Dengan menumbuhkan instrinsik siswa maka kegiatan belajar di sekolah menjadi menyenangkan karena siswa belajar atas dasar kebutuhan diri pribadi siswa sehingga tercipta budaya positif. <br /><br />Selain itu, guru dapat menerapkan diferensiasi konsep agar siswa menjadi siap untuk mengikuti pembelajaran. Guru terlebih dahulu mengidentifikasi kebutuhan belajar murid seperti kesiapan belajar murid (lambat-cepat, konkret -- abstrak, mandiri - bantuan, minat murid, profil belajar murid yang meliputi gaya belajar, latar belakang, dan kecerdasan). <br /><br />Tumbuhnya motivasi instrinsik siswa ini bersesuaian dengan modul 1.4 Program Guru Penggerak yaitu Budaya Positif. Siswa yang telah memiliki motivasi instrinsik akan berdampak jangka panjang, motivasi instrinsik tidak akan terpengaruh pada adanya hukuman atau hadiah. Mereka akan tetap berperilaku baik dan berlandaskan nilai-nilai kebajikan karena mereka ingin menjadi orang yang menjunjung tinggi nilai-nilai yang mereka hargai, atau mencapai suatu tujuan mulia. <br /><br />Adapun tentang Pembelajaran Sosial Emosional berdasarkan kerangka CASEL yang bertujuan mengembangkan 5 (lima) Kompetensi Sosial dan Emosional (KSE) yaitu: kesadaran diri, manajemen diri, kesadaran sosial, keterampilan berelasi, dan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab. <br /><br />Selanjutnya tentang kesadaran penuh (mindfulness) sebagai dasar dalam penguatan 5 (lima) Kompetensi Sosial Emosional (KSE). dan Empat indikator dalam implementasi pembelajaran sosial emosional di kelas dan sekolah, yaitu: pengajaran eksplisit, integrasi dalam praktek mengajar guru dan kurikulum akademik, penciptaan iklim kelas dan dan budaya sekolah, dan penguatan PSE Pembelajaran Sosial dan Emosional pendidik dan tenaga kependidikan (pendidik dan tenaga kependidikan) di sekolah. <br /><br />Demikianlah koneksi antar materi pada modul 2.2 tentang Pembelajaran Sosial dan Emosional. <br /><br />Sumber: </p><p>Modul 1.1 Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional ā Ki Hadjar Dewantara <br />Modul 1.2 Nilai- nilai dan Peran Guru Penggerak <br />Modul 1.3 Visi Guru Penggerak <br />Modul 1.4 Budaya Positif <br />Modul 2.1 Pembelajaran Untuk Memenuhi Kebutuhan Belajar Murid <br />Modul 2.2 Pembelajaran Sosial dan Emosional <br /></p>BLOG'E WASITOhttp://www.blogger.com/profile/02590730488186041342noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5864222404164506756.post-67916575441333683492022-11-26T21:37:00.004+07:002022-11-26T21:37:58.425+07:00Aksi Nyata Modul 2.1.Pembelajaran Berdiferensiasi<p>Pada modul 2.1 pembelajaran berdiferensiasi yang saya pelajari melalui LMS dan juga penguatan materi oleh instrukstur saya sedikit demi sedikit dapat memahami bagaimana seorang guru harus mampu mengidentifikasi kebutuhan belajar murid. <br /><br />Melalui diskusi kelompok yang kemudian kami presentasikan pada ruang kolaborasi yang di pandu oleh fasilitator serta penjelasan secara langsung oleh Instruktur, alhamdulillah saya semakin memahami tentang pembelajaran diferensiasi yang ternyata sangat penting dalam melakukan pembelajaran kita harus membuat membuat pemetaan kebutuhan murid. <br /></p><p><img alt="Aksi Nyata Modul 2.1.Pembelajaran Berdiferensiasi" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiN8SSMoN6CIvfQze_TwTnfH6Xtj9yPyzOTmDpDX4b4chksDT_qIXVbvoKnlrJ8u1wyd1pRLixfX7tDbYhKpEcUf7x4ekLzI1nBoKK91vZlwNtwKzF-Y3ZuBxCCbxGR2sTFWXXPfM2euxfZZxgr0Nt-S3NR36wNyrvAQAi3HSFh3yvCuWFBwRSt2hp6/s16000/aksi-nyata-2.1-min.jpg" title="Aksi Nyata Modul 2.1.Pembelajaran Berdiferensiasi" /><br /><br />Pada awalnya saya memang merasa kesulitan dalam menerapkan pembelajaran berdiferensiasi di sekolah tempat saya mengajar. Kesulitan tersebut saya alami karena saya mengajar mata pelajaran praktik di SMK dimana saya harus menghadapi karakter murid yang beragam, apalagi kaitanya dengan Standar Operasional Prosedur (SOP) yang harus di jalankan pada saat praktik di bengkel kerja. <br /><br />Setelah benar-benar mempelajarinya serta mempraktikan langsung di kelas dan di bengkel praktik kesulitan-kesulitan tersebut mulai teratasi, salah satunya yaitu dengan memetakan kebutuhan belajar murid. Sebagai contohnya saya hanya memberikan pertanyaan kepada murid dengan pertanyaan sebagai berikut, siapa yang suka coding, siapa yang suka multimedia, siapa yang suka membuat video, siapa yang suka internet, dan berbagai pertanyaan lainya. Kemudian untuk kesiapan saya membuat pertanyaan tematik di awal pembelajaran, sehingga saya tahu saat itu anak-anak yang sudah siap atau belum, untuk profil saya akan meminta siswa menyadari sendiri apakah termasuk tipe visual, audio atau kinestetik. <br /><br />Dan ternyata saya sudah melaksanakan pembelajaran diferensiasi dari dulu, sebelum saya mempelajari materi ini, tetapi saya belum menyadari bahwa apa yang saya lakukan dalam pembelajaran di kelas dan di bengkel praktik adalah pembelajaran berdiferensiasi. Setelah saya membepalari Modul 2.1. Pembelajaran Berdiferensiasi barulah saya menyadari bahwa saya sudah melakukan pembelajaran tersebut. <br /><br />Saya merasa tertantang untuk melakukan pembelajaran berdiferensiasi yang akan saya terapkan dalam aksi nyata saya, sehingga perubahan kedepannya dapat berdampak positif bagi murid dan saya bisa mengajak rekan sejawat untuk menerapkan pembelajaran berdiferensiasi. Saya juga memerlukan masukan dan refleksi dari teman sejawat, dan hal apa yang mungkin mereka lebih ketahui tentang murid-murid yang ada disekolah kami, karena ini akan menjadi sangat berguna dalam perbaikan pembelajaran ke depannya.</p>BLOG'E WASITOhttp://www.blogger.com/profile/02590730488186041342noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5864222404164506756.post-14780049002094159082022-11-02T10:30:00.001+07:002022-11-02T10:30:00.140+07:00Koneksi Antar Materi - Modul 1.4<p><b>Modul 1.4 BUDAYA POSITIF </b><br /></p><p>1.4.a.8. Koneksi Antar Materi - Modul 1.4 <br /> <br />Pada materi Koneksi Antar Materi Modul 1.4. Budaya Positif, peserta Calon Guru Penggerak (CGP) diharapkan mampu menghasilkan kesimpulan berdasarkan materi modul 1.4. Budaya Positif serta kaitanya dengan modul 1.1 sampai 1.3. Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional - Ki Hadjar Dewantara dan Modul 1.2. Nilai-nilai dan Peran Guru Penggerak, dan Modul 1.3. Visi Guru Penggerak <br /><br />Berdasarkan model Refleksi 4P, saya mencoba menuliskan Koneksi Antar Materi modul 1.4 sesuai dengan pemahaman yang saya pelajari di modul 1.1, modul 1.2, Modul 1.3 dan Modul 1.4 ini. </p><p><img alt="Koneksi Antar Materi - Modul 1.4" border="0" height="324" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYqU_tqWAZJcCxLn_8_ZWJRiKhjEYr_zRwqSiK7RBmT8nT_AVE-QKfI23NF7a_U_8FZqLmJBSkKA2g-60LlTG_OBypwRC6Kcj2JUmnj-DWcjJMHd2Fj0lMtCOqzPwrOzb1-WJWV7aLozPxS43W0RZuolkckiRc-MtPUnUHN9eMorkK5u315Yma9-L5/w640-h324/gb-kam4.jpg" title="Koneksi Antar Materi - Modul 1.4" width="640" /><br /><br /> Pada saat mulai mempelajari modul 1.1. Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional - Ki Hadjar Dewantara, saya mulai meng-ingat kembali sewaktu SD. Pada saat saya SD sering menuliskan kalimat ING NGARSA SUNG TULADHA, ING MADYA MANGUN KARSA, TUT WURI HANDAYANI pada kertas karton sebagai tugas kerajinan tangan yang diberikan oleh guru. <br /><br /> Pada modul 1.1. Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional - Ki Hadjar Dewantara saya tertarik dengan definisi Pendidikan menurut Ki Hadjar Dewantara bahwa Pendidikan adalah menuntun segala kodrat yang ada pada anak-anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat. <br /><br /> Setiap anak memiliki kodrat alam dan kodrat zamanya masing-masing sehingga seorang guru harus paham akan hal itu. Kodrat alam dan kodrat zaman inilah yang paling menarik bagi saya, apalagi saat ini perkembangan Teknologi Informasi begitu cepat sehingga guru bukan lagi sebagai sumber ilmu. Tugas guru salah satunya adalah sebagai Penuntun bagi muridnya untuk dapat menggali potensi yang ada pada dirinya, menumbuh kembangkan bakat minat sesuai dengan kodrat alam dan kodrat zamanya masing-masing. <br /><br /> Saya sebagai guru Teknik Komputer dan Jaringan di SMK harus mampu memahami bahwa setiap anak mempunyai kodrat alam yang berbeda sehingga memiliki perilaku, sifat, sikap dan motivasi yang berbeda berdasarkan lingkungan keluarga dan lingkungan masyarakat di mana murid berada. <br /><br /> Sebagai seorang guru saya harus menuntun murid-murid saya dalam memilah dan menyaring informasi yang masuk sesuai dengan fase belajar murid. Tuntunan sebaik apapun, apabila tidak mempertimbangkan kodrat alam yang sesuai, maka murid akan sulit untuk dapat menggali bakat minat yang dimilikinya. <br /><br /> Kemudian setelah mempelajari <b>modul 1.3 Visi Guru Penggerak</b>, saya mendapatkan pemahaman baru lagi terkait dengan tugas saya sebagai guru Teknik Komputer dan Jaringan. Pemahaman baru pada modul 1.3 Visi Guru Penggerak salah satunya adalah pembelajaran yang berpihak pada murid, oleh karena itu ketika saya mengajar harus lebih memahami bakat dan minat yang dimiliki murid. <br /><br /> Pada <b>Modul 1.4. Budaya Positif</b> saya mendapatkan pemahaman bagaimana menciptakan budaya positif di sekolah saya. Hukuman terhadap siswa yang melakukan pelanggaran memang sudah menjadi budaya yang masih diterapkan sejak kita sekolah dulu. Setelah mempelajari <b>modul 1.4. Budaya Positif</b> saya berusaha menerapkan pemahaman dari modul 1,1, 1.2, 1.3, dan Modul 1.4 dalam pembelajaran di kelas maupun di luar kelas. <br /><br /> Dalam melakukan pembelajaran yang berpihak pada murid, saya memberikan projek individu maupun kelompok sesuai dengan materi pembelajaran. Projek antara siswa satu dengan lainya bisa berbeda, tergantung dari bakat minat yang dimiliki anak, tetapi masih dalam batas- batas yang ditentukan berdasarkan pokok bahasan materi pembelajaran. <br /><br /> Karena projek antar siswa bisa berbeda maka saya harus berkolaborasi dengan guru mata pelajaran lain, wali kelas, serta orang tua murid terkait dengan alat dan bahan, serta waktu untuk mengerjakan projek tersebut. Selain berkolaborasi dengan guru lain, wali kelas, dan wali murid saya juga berkolaborasi dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri (DU/DI) dengan harapan bahwa materi pelajaran yang saya sampaikan selaras dengan kebutuhan DU/DI <br /><br /> Keterkaitan antara modul 1.1, modul 1.2, modul 1.3, dan modul 1.4 yang saya pahami adalah guru seharusnya mampu menerapkan pembelajaran yang berpihak pada murid dengan cara menuntun murid-murid untuk dapat menggali potensi-potensi yang ada pada murid yang masih terpendam seperti teori gunung es, sehingga murid-murid mampu menemukan dan mengembangkan bakat minat yang dimilikinya. Selain itu, guru juga dapat menerapkan segitiga restitusi dalam menghadapi permasalahan yang terjadi pada muridnya <br /><br /> Bakat dan minat yang dimiliki oleh murid harus di gali dan diselaraskan dengan kebutuhan DU/DI sehingga kelak murid bisa bersaing secara sehat di Dunia Kerja maupun dalam berwirausaha. <br /><br /> Pada modul 1.4 Budaya Positif, pengetahuan saya semakin banyak bertambah. Pada modul ini saya mempelajari hal baru yaitu mengenai Budaya Positif di sekolah. <br /><br /><b>Perlunya Pengembangan Budaya Positif di Sekolah <br /></b><br />Dengan budaya positif akan menciptakan rasa aman, nyaman, santai, tidak tertekan pada dalam kegiatan pembelajaran. Sehingga hal ini akan mendorong peserta didik semakin kreatif, inovatif, bertanggung jawab serta mandiri. <br /><br />Refleksi Pertanyaan Pemahaman Atas Keseluruhan Materi Modul Budaya Positif <br /><br />Sejauh manakah pemahaman anda tentang konsep-konsep inti yang telah telah anda pelajari di modu ini: <br /><br /><b>Disiplin Positif </b><br /><br />Disiplin positif merupakan pendekatan mendidik peserta didik untuk melakukan kontrol atau dorongan dan pembentukan kepercayaan diri. <br /><br /><b>Nilai Kebajikan dan Keyakinan Kelas </b><br /><br />Memulai membuat peraturan atau keyakinan mengenai nilai nilai kebajikan mulia seperti menghormati, menghargai, tolong menolong, kerjasama, mandiri, kreatif, peduli. <br /><br /><b>Posisi Kontrol </b><br /><br />Posisi kontrol dalam menyelesaikan beberapa kasus yang sering terjadi di sekolah. Posisi kontrol tersebut yaitu (1) pemberian hukuman, (2) membuat rasa bersalah, (3) teman (4) pemantau, (5) manajer. <br /><br /><b>Kebutuhan Dasar</b> <br /><br />Lima kebutuhan dasar hidup yaitu (1) kasih sayang, (2) rasa diterima, (3) penguasan, (4) kebebasan, dan (5) keseangan. <br /><br /><b>Segitiga Restitusi </b><br /><br />Beberapa tahap Restitusi yaitu (1) menstabilkan identitas, (2) validasi tindakan yang salah, (3) menanyakan keyakinan. <br /><br />Perubahan yang terjadi pada cara berpikir untuk menciptakan budaya positif di kelas maupun sekolah <br /><br />Dari materi yang sudah saya pelajari dan telaah, saya pribadi bepikir bahwa untuk menciptakan budaya positif di kelas maupun disekolah harus melibatkan siswa dalam merencanaan hingga melaksanakan budaya positif dengan harapan mewujudkan kelas atau sekolah yang aman dan nyaman berdasarkan keyakinan kelas atau sekolah yang kita yakini bersama. <br /><br />Perubahan lainnya bahwa posisi kontrol yang saya lakukan selama ini sebagai penghukum atau pembuat bersalah ternyata kurang tepat untuk mewujudkan disiplin. sehingga saya perlu merubahnya menjadi posisi kontrol manajer dan menerapkan segitiga restitusi di kelas ataupun disekolah saya. <br /><br />Pengalaman yang pernah saya alami terkait penerapan konsep konsep inti dalam modul budaya positif baik di lingkup kelas mapun sekolah saya. <br /><br />Pengalaman yang saya alami dalam penerapan konsep modul budaya postif ini yaitu pada saat saya mempunyai keinginan untuk menyelesaikan permasalahan pelanggaran yang telah dilakukan oleh peserta didik yaitu saya meletakkan posisi saya sebagai manajer terkadang sikap saya berbenturan dengan budaya sekolah yang terbiasa menghukum siswa sebagai langkah ampuh selama ini untuk membentuk disiplin peserta didik . <br /><br />Maka dari itu, saya memerlukan pendekatan khusus dalam mensosialisasikan hal ini kepada teman sejawat. <br /><br />Perasaan saya mengalami hal budaya sekolah yang selalu memberikan hukuman kepads peserta didik. <br /><br />Perasaan saya lebih tertantang untuk mengimplementasikan posisi sebagai pendidik sebagai menejer dan menerangkan segitiga restitusi dalam meyelesaikan beberapa kasus indisiplioner peserta didik. Karena dengan menempatkan kepada peserta didik untuk melatih mempertanggungjawabkan perilaku dan mendukung menemukan solusi atas permasalahannya. <br /><br />Saya merasa tertantang untuk menyusun strategi dalam mensosialisasikan konsep budaya positif kepada rekan sejawat agar dapat berkolaborasi melakukan perubahan budaya positif di kelas maupun sekolah sebagai salah satu wujud menuju sekolah ke arah profil pelajar pancasila. <br /><br />Pengalaman yang sudah ada dan perlu dikembangkan dalam penerapan konsep budaya positif di sekolah yaitu : <br /><br />Menurut saya sekolah saya sudah menerapkan konsep budaya positif dan disiplin positif, dan yang perlu dikembangkan dan dibangun lagi yaitu nilai nilai kebajikan serta keyakinan kelas bersama dengan pihak peserta didik. <br /><br />Yang perlu dikembangkan dan diperbaiki yaitu posisi kontrol kita yang selama ini cenderung sebagai penghukum dan pembuat merasa bersalah harus beralih ke posisi kontrol sebagai seorang manajer. <br /><br />Sebelum mempelajari modul ini, ketika berinteraksi dengan murid, berdasarkan 5 posisi kontrol, posisi manakah yang laing sering anda pakai dan bagaimana perasaan anda saat itu? setelah mempelajari modul ini posisi apa yang anda pakai dan bagaimana perasaan anda sekarang apakah perbedaannya? <br /><br />Sebelumnya saya menggunakan posisi kontrol sebagai penghukum dan pemantau dalam menyelesaikan permasalahan. Pada saat itu perasaan saya adalah saya sudah benar dengan tindakan saya berikan kepada peserta didik walupun hasil yang saya harapkan kadang berhasil ataupun gagal dan kadang terulang kembali. <br /><br />Tetapi setelah saya mempelajari modul ini saya mencoba menggunakan posisi kontrol sebagai manajer dengan menerapkan segitiga restitusi, saya menjadi lebih bangga dengan tanggapan dan hasil yang dirasakan peserta didik kita. Karena setelah saya menerapkan segitiga restitusi peserta didik lebih menunjukan rasa tanggung jawab yang tinggi dan dapat memperbaiki kesalahan sendiri dengan baik. <br /><br />Sebelum mempelajari modul ini pernahkan anda menerapkan segitiga restitusi ketika menghadapi permasalahan peserta didik anda? kalo iya tahap mana yang anda praktikan dan bagaimana anda mempraktikannya? <br /><br />Sebelumnya sudah saya saya lakukan tetapi pada waktu itu saya belum menyadari hal yang saya lakukan itu Restitusi dalam pelaksanaannya restitusinya tidak secara utuh (bertahap) kadang hanya menyetabilkan dan kemudian menghukum. <br /><br /><b>Tahapannya yaitu</b> <br /><br />Menstabilkan identitas dan validasi tindakan yang salah saya belum sampai menanyakan tahap keyakinan karena sebelumnya tidak tahu bahwa tahap keyakinanlah hal yang sangat penting, malah yang saya lakukan memberikan hukuman atas dasar kesalahan yang dibuat oleh peserta didik. <br /><br />Selain konsep -konsep yang disampaikan dalam modul ini adakah hal -hal lain yang menurut anda penting dipelajari dalam prosses menciptakan budaya positif baik dilingkungan kelas ataupun sekolah <br /><br />Hal yang menurut saya sangat penting untuk memujudkan budaya positif yaitu adanya KOLABORASI ATAU KERJASAMA yang baik semua warga sekolah maupun stakehoder yang ada di kelas maupun sekolah serta SARANA PRASARNA sekolah yang mendukung. <br /><br />Kerja sama seluruh warga sekolah dalam mewujudkan nilai-nilai kebajikan diperlukan agar dapat membangun budaya positif sekolah secara terus menerus (jangan berhenti di tengah jalan). <br /><br />SARANA PRASARANA sekolah dapat sangat menunjang untuk mewujudkan sekolah yang nyaman, aman, dan mendukung proses pembelajaran yang menyenangkan. <br /></p>BLOG'E WASITOhttp://www.blogger.com/profile/02590730488186041342noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5864222404164506756.post-51793672910060909782022-11-01T22:21:00.006+07:002022-11-01T22:28:31.081+07:00Tugas Demonstrasi Kontekstual Modul 1.4 - Budaya Positif<p><b>DEMONSTASI KONTEKSTUAL MODUL 1.4 ā BUDAYA POSITIF</b> </p><p></p><p>Pada Tugas Demonstrasi Kontekstual Modul 1.4 - Budaya Positif ini CGP diminta untuk membuat skenario dengan 2 contoh kasus yang berbeda. Berikut ini contoh Demonstrasi Kontekstual dengan skenario sebagai berikut: <br /></p><p><b>SKENARIO </b><br /><br />Dalam menangani 2 kasus berikut, saya menggunakan model segitiga restitusi <br /><br />Restitusi merupakan proses menciptakan kondisi bagi murid untuk memperbaiki kesalahan sehingga mereka bisa kembali <br /><br /> Ciri-ciri Restitusi <br /><br />1. Untuk belajar dari kesalahan <br /><br />2. Memperbaiki hubungan <br /><br />3. Tawaran, bukan paksaan <br /><br />4. Menuntun untuk melihat kedalam diri <br /><br />5. Mencari kebutuhan dasar yang mendasari tindakan <br /><br />6. Pada karakter bukan tindakan <br /><br />7. Fokus pada solusi <br /><br />8. Mengembalikan murid pada kelompoknya </p><p> </p><img alt="Tugas Demonstrasi Kontekstual Modul 1.4 - Budaya Positif" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhT14SzHRhGBTKemKI2vJOmF2aYE_fy1NyZJ7DEXwFKXQtFAim0QDIxcQO9jliJ_qIvShjRaM1seIXxln7SWyBR7hgGSDqn2OfJvjbJCLRGFyPzmmZEFeyTBMbrZv8RoFTfkn253v2B_TG1gRfv80huFXf1sokk7DChkzlGiaKZHb-poifdE1SUg-ES/s16000/dk-min.jpg" title="Tugas Demonstrasi Kontekstual Modul 1.4 - Budaya Positif" /><br /><p><br /> <br /><b>KASUS 1</b> <br /><br />Yoga adalah siswa kelas XI Jurusan Teknik Kendaraan Ringan, hari ini yoga terlambat hadir kesekolah. Seperti biasanya, anak yang terlambat hadir maka guru piket akan memberikan sanksi (hukuman) berupa membersihkan Lingkungan Sekolah. Hari itu saya termasuk salah satu guru piket yang member sanksi kepada Yoga, hal ini karena sudah menjadi peraturan sekolah bahwa siswa yang terlambat diberikan sanksi membersihkan lingkungan sekolah. <br /><br />Sebagai guru piket, saya memberikan pemahaman menggunakan segitiga restitusi seperti dalam video berikutā¦ <br /><br />VIDEO 1 <br /><br /><b>KASUS 2</b> <br /><br />Pada saat pembelajaran dikelas berlangsung, sebagai awal pembelajaran seperti biasa saya menanyakan keadaan siswa baik yang hadir maupun yang tidak hadir dengan melihat daftar hadir kelas. <br /><br />Ketika saya memeriksa daftar hadir kelas, saya menemukan salah satu siswa perempuan yang memiliki ALPA sangat banyak. Sebagai guru matapelajaran saya ingin mengetahui permasalahan yang dihadapi oleh siswa tersebut. Dalam daftar hadir tertulis nama Dewi yang memiliki alpa banyak, kemudian setelah pelajaran selesai saya menyuruh Dewi untuk menghadap saya untuk menjelaskan perihal ketidak hadiranya yang begitu banya. </p><p>Dalam menghadapi kasus ini saya menggunakan segitiga restitusi seperti dalam video berikut Link Youtube dibawah ini:</p><p>Video ini adalah gabungan dari video 1 dan video 2 <br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/lfqBmXXIAFI" width="498" youtube-src-id="lfqBmXXIAFI"></iframe></div><br />BLOG'E WASITOhttp://www.blogger.com/profile/02590730488186041342noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5864222404164506756.post-6815246088104892432022-10-27T09:16:00.002+07:002022-11-06T07:05:14.169+07:00Tugas Mandiri Modul 1.4.a.4.3. Keyakinan KelasTugas Mandiri Modul 1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas ini merupakan dokumentasi saya dalam mengikuti PGP angkatan 6. Modul 1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas ini telah di upload melalui LMS yang digunakan sebagai media pembelajaran CGP.<br /><br />Tujuan dokumentasi digital pada laman ini agar bisa dibaca dan pembaca lainya kapan saja dan dimana saja, dan sekaligus arsip digital.<br /><br /><b>Kegiatan<br />Tampak seperti/ tidak tampak seperti</b><br /><br />1. Budaya Positif<br />2. Percaya dan Menghormati Oranglai dan barang miliknya<br />3. Tabel T (Terdengar, Terlihat, Berperilaku)<br />4. Guru Tugasnya ......... Murid Tugasnya .............<br />5. Guru Tugasnya Bukan ............. Murid Tugasnya Bukan .......<br /><br /><h3 style="text-align: left;">Sikap Positif</h3><b>Tampak Seperti</b><br /><ul style="text-align: left;"><li>Beribadah tepat waktu</li><li>Menyapa dan mengucapkan salam</li><li>Datang Tepat waktu</li><li>Berdoan sebelum Belajar</li><li>Berbicara Sopan dan Santun</li><li>Menghormati yang lebih tua</li><li>Berempati terhadap</li><li>keadaan orang lain</li></ul><br /><b>Tidak Tampak Seperti</b><br /><ul style="text-align: left;"><li>Tidak menjalankan ibadah</li><li>Bersikap sombong dan acuh</li><li>Datang terlambat</li><li>Belajar tanpa berdoa</li><li>Tidak memiliki etika</li><li>Berani melawan</li><li>Tidak peduli</li></ul><br /><h3 style="text-align: left;">Percaya dan Menghormati Orang Lain dan Barang Milikinya</h3><b>Tampak Seperti</b><br /><ul style="text-align: left;"><li>Izin menggunakan barang milik orang lain dan melakukan sesuatu</li><li>Menjaga barang yang pinjam</li><li>Mengembalikan barang yang dipinjam sesuai waktunya</li><li>Berterima kasih ketika meminjam dan mengembalikan barang</li><li>Menghargai orang lain yang sedang berbicara</li><li>Mengakui dan Meminta maaf ketika salah</li></ul><br /><b>Tidak Tampak Seperti</b><br /><ul style="text-align: left;"><li>Menggunakan barang milik orang lain tanpa izin.</li><li>Merusak barang yang pinjam</li><li>Mengembalikan barang yang dipinjam semaunya</li><li>Meminjam dan mengembalikan barang tanpa berterimkasih</li><li>Menyela orang lain yang sedang berbicara</li><li>Tidak mengakui ketika berbuat salah</li></ul><p><br /></p><h3 style="text-align: left;">TABEL Y</h3><p><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKZeUhUtE8ey60B6VbJ2QofYj1eet41j6ernrwtHn5t-XWck_V4b4cngeSwb2669OajHfL72s9pmOLjOpNAjpYccCb4qGE9Pw-rE35VTEg63RLEmircAAjltcXi8OGqhnOreSE-psMbM2Mze-91-xFkbq4yB5byhZqBl9dfPYmNkNOttbDfj0jjpBo/s741/gb-Y-min.jpg"><img alt="Tugas Mandiri Modul 1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas" border="0" height="436" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKZeUhUtE8ey60B6VbJ2QofYj1eet41j6ernrwtHn5t-XWck_V4b4cngeSwb2669OajHfL72s9pmOLjOpNAjpYccCb4qGE9Pw-rE35VTEg63RLEmircAAjltcXi8OGqhnOreSE-psMbM2Mze-91-xFkbq4yB5byhZqBl9dfPYmNkNOttbDfj0jjpBo/w640-h436/gb-Y-min.jpg" title="Tugas Mandiri Modul 1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas" width="640" /></a><br /><br /><br /><b>GURU TUGASNYA..</b>.<br /></p><ul style="text-align: left;"><li>Membimbing</li><li>Memberi Rasa Aman</li><li>Menjadi Contoh</li><li>Menyampaikan materi</li><li>Memberi nilai dan apresiasi</li></ul><p><br /><b>MURID TUGASNYA...</b><br /></p><ul style="text-align: left;"><li>Menuntut Ilmu</li><li>Memelihara semngat belajar</li><li>Menyelesaikan Tugas</li><li>Menjalankan peraturan</li><li>Menggali dan mengembangkan Potensi</li></ul><p><br /><b>Guru tugasnya bukan...</b><br /></p><ul style="text-align: left;"><li>Berkata Kasar</li><li>Mengancam atas sebuah kesalahan</li><li>Membandingkan kemampuan dan keadaan murid</li><li>Menyakiti secara kata dan Fisik</li><li>Menuruti semua keinginan </li></ul><p><br /><b>Murid tugasnya bukan...</b><br /></p><ul style="text-align: left;"><li>Berkata Kasar</li><li>Mengancam</li><li>Menyakiti</li><li>Melakukan pembulian</li><li>Merusak barang orang lain</li><li>Merasa putus asa</li></ul><p><br />Sekian...</p><p>
<iframe allow="autoplay" height="400" src="https://drive.google.com/file/d/1Fd9KEUGOx9MtnHrF8aVfLv9_eRvT7XSj/preview" width="440"></iframe>
</p>BLOG'E WASITOhttp://www.blogger.com/profile/02590730488186041342noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-5864222404164506756.post-79751163085542188112022-10-25T11:42:00.004+07:002022-10-25T11:42:48.829+07:00Jurnal Refleksi Dwimingguan - Modul 1.3<p>Jurnal Refleksi Dwimingguan Modul 1.3 pada blog ini merupakan dokumentasi pribadi saya dalam mengerjakan tugas mandiri CGP. Tugas Jurnal Dwimingguan ini juga sudah saya upload pada LMS sebagai tugas yang harus diselesaikan</p><p><img alt="Jurnal Refleksi Dwimingguan - Modul 1.3" border="0" height="342" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi602B_FznCt7TWplFPeqizRhgj7QiSQanbKVy6pZlwV0LgoNVOutmFzWMosukUvqMNV-1RIbqnnu8CYAfoJuIpXZFOM9yTOGXBRYOhxS4Qioj1pt3QsBdove3rnvUHM7JiEKPvY_Flb2vm8rRxZcW185DDvmUozSHKjYR2D6SHrmhFFHmnjVaFnCZ9/w640-h342/jurnal-min.jpg" title="Jurnal Refleksi Dwimingguan - Modul 1.3" width="640" /><br /><br />Jurnal Refleksi Dwimingguan - Modul 1.3 <br /><br />VISI GURU PENGGERAK <br /><br /> Jurnal Refleksi Dwimingguan Modul 1.3 ini menggunakan Model 2: Description, Examination and Articulation of Learning (DEAL) yang dikembangkan oleh Ash dan Clayton (2009). <br /><br />Untuk membuat refleksi model ini, tulislah penjabaran dari pertanyaan panduan berikut: <br /></p><ul style="text-align: left;"><li>Description: Deskripsikan pengalaman yang dialami dengan menceritakan unsur 5W1H (apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, bagaimana); </li><li>Examination: Analisis pengalaman tersebut dengan membandingkannya terhadap tujuan/rencana yang telah dibuat sebelumnya; </li><li>Articulation of Learning: Jelaskan hal yang dipelajari dan rencana untuk perbaikan di masa mendatang </li></ul><p><br /><i>Description</i> <br /><br />Pada modul 1.3 ini saya mempelajari tentang bagaimana membuat gambaran tentang murid impian. Pembelajaran ini dimulai dengan sebuah refleksi pada alur mulai dari diri. Disini kita diminta untuk menggambarkan bagaimana murid impian kita di masa depan kurun waktu 5 atau 10 tahun ke depan. Pada tugas ini saya memimpikan murid saya adalah pribadi yang Berakhlak mulia, Memiliki Skill (Keterampilan) yang baik dan mampu bersaing secara sehat. <br /><br /> Dari gambaran murid impian itu Saya juga menjabarkan menjadi rumusan visi yang saya impikan yaitu ā<i>Mencetak tenaga muda terampil dan berwawasan global yang berlandaskan Iman dan Taqwa, serta mampu bersaing secara sehat dalam bekerja maupun berwirausaha</i>ā <br /><br />Pada tahap eksplorasi konsep ada hal menarik yang saya dapatkan yaitu saat kita diminta untuk berlatih membuat pertanyaan BAGJA ( Buat pertanyaan, Ambil pelajaran, Gali Mimpi, Jabarkan rencana, Atur Eksekusi) berdasarkan pengalaman kita di sekolah. Saat itu saya mengangkat sebuah prakarsa perubahan āMengembangkan Pembelajaran yang Kreatif dan Inovatif sesuai kebutuhan Dunia Usaha dan Industriā. <br /><br /> Pada visi tersebut saya berusaha menjelaskan gambaran bahwa setiap anak yang terlahir ke dunia ini memiliki kelebihan dibalik segala kekurangan yang tampak oleh mata dan tugas kita sebagai guru adalah menuntun segala potensi yang ada pada anak tersebut bukan sesuai dengan keinginan kita . Ada nilai-nilai kebajikan yang termuat dalam visi yaitu mewujudkan profil pelajar Pancasila. Pastinya untuk mewujudkan visi tersebut diperlukan prakarsa perubahan dan dirancang suatu tindakan perubahan dengan menggunakan model inkuiri apresiatif (IA) dengan tahapan BAGJA <br /><br /> Berdasarkan diskusi dengan teman-teman dan masukan dari Fasilitator, akhirnya saya bisa memahami cara membuat prakarsa perubahan dengan bantuan kanvas BAGJA. Pada tugas demostekstual, saya<br /> membuat sebuah prakarsa perubahan yang akan saya terapkan di kelas yaitu āMengembangkan Pembelajaran yang Kreatif dan Inovatif sesuai kebutuhan Dunia Usaha dan Industriā. <br /><br /> Pemahaman saya tentang merumuskan visi dan membuat perubahan prakarsa dengan inkuisri apresiatif alur BAGJA semakin tercerahkan setelah saya mengikuti sesi Elaborasi Pemahaman dengan instruktur Bapak ALIP saya semakin paham bahwa visi itu dirumuskan berdasarkan tujuan yang ingin dicapai atau gambaran murid impian dimana visi ini hendaknya memuat dimensi profil pelajar pancasila <br /><br /> <i>Examination</i> <br /><br />Pada modul 1.3 ini kita diajak untuk belajar merumuskan suatu visi atau cita-cita yang kita impikan tentang murid, kemudian cita-cita tersebut kita susun untuk diwujudkan menjadi sebuah aksi nyata di kelas dengan sebuah prakarsa perubahan yang disusun dengan menggunakan model inkuiri apresiatif alur BAGJA Pengalaman menyusun pertanyaan BAGJA ini adalah hal baru bagi saya dan luar biasa bagi saya dan tentunya sangat bermanfaat. <br /><br />Selama ini saya memang punya mimpi tentang siswa tetapi mimpi itu belum terwujud dengan baik karena tidak mempunyai prakarsa perubahan. Saya hanya menunggu , padahal untuk mencapai tujuan yang kita impikan maka harus mulai dari diri untuk Bergerak. </p><p>Kita tidak bisa memaksa orang lain untuk bergerak jika kita tidak mulai untuk bergerak. Sebuah video pendek tentang keberanian anak kecil untuk turun ke jalan untuk menyingkirkan pohon yang tumbang di tengah jalan telah menjadi inspirasi, bahwa saya harus berani masuk dalam lingkaran pengaruh agar orang-orang yang ada di sekitar. <br /><br />Saya mulai tergerak untuk mengubah cara mendidik murid yaitu dengan cara menuntun bukan menuntut. Kita harus bergerak menjadi pelopor perubahan sehingga orang lain agar ikut tergerak untuk melakukan perubahan bersama-sama. <br /><br /><i>Articulation of Learning</i> <br /><br />Pada tahap ini saya mempelajari Cara mewujudkan Visi impian dan melakukan proses perubahan dengan menggunakan pendekatan atau paradigma inkuiri Apresiatif (IA) yang dikembangkan oleh <i>David Cooperrider </i>(<i>Cooperrider & Whitney, 2005; Noble & McGrath,2016</i>) <br /><br />Inkuiri Apresiatif (IA) merupakan pendekatan kolaboratof berbasis kekuatan yang bertujuan untuk melakukan perubahan yang membawa perbaikan dalam suatu sistem missal di sekolah dalam lingkup kecil yaitu di kelas. Manajemen perubahan yang saya lakukan adalah dengan menyusun tindakan menggunakan Tahapan BAGJA dengan berbasi kekuatan atau potensi yang ada. <br /><br />Mencetak tenaga muda terampil dan berwawasan global yang berlandaskan Iman dan Taqwa, serta mampu bersaing secara sehat dalam bekerja maupun berwirausaha <br /><br /> <br />WASITO <br />CGP Angkatan 6<br /></p>BLOG'E WASITOhttp://www.blogger.com/profile/02590730488186041342noreply@blogger.com1